教師支教工作總結報告范文三篇(存儲版)
【正文】 服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。工作中，我用教師的標準嚴 格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。 教師支教工作總結報告范文 3 一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個流水的兵，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子 里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。發(fā)言基本處于被動位置。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。 我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。 到農村支教一年，對我 來說是一種鍛煉和實踐的機會。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。 支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達到育人的目的。 只有 建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。 二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。mdash。有多少付出，就有多少收獲。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。 這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。在平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得；每次課后，都認真總結，寫好教學反思；學校的論文、案例比賽，我也積極參與。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書
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