教師技能培訓(xùn)心得總結(jié)大全五篇(存儲版)
【正文】 更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教 師。素質(zhì)教育能夠真正進(jìn)入各學(xué)科的課堂教學(xué)是教學(xué)飛躍的一個臺階。這種關(guān)注同時還要求教師必須用心施教 .那么怎樣才能更好的搞好課堂教學(xué) ?將啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用在課堂上 ,才可能得到相應(yīng)的體現(xiàn)。我認(rèn)為新時期的課堂教學(xué)工作的首要任務(wù)是要更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《中國教育改革發(fā)展剛要》。 把握課堂重點。以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源 (如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，生活 資源等 ) 重視啟發(fā)引導(dǎo)。教師不但不要獨占這 個舞臺，而且還要激發(fā)學(xué)生在這個舞臺上主動地進(jìn)行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學(xué)生在這舞臺上訓(xùn)練。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的 。反思被廣泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。學(xué)校里教 師之間交往與溝通，工作中的合作與切磋，實踐中的觀摩與互動，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑。創(chuàng)設(shè)情 境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。 地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來難。 在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。那么你想了解印度嗎 ?從而引起學(xué)生的興趣。在地理課中，要把地理知識的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，以活動帶動知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動起來。 興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學(xué)將有一個巨大的推動作用。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。 教師的教學(xué)技能在一定文化脈絡(luò)中習(xí)得的。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能，如場面控制、活動調(diào)節(jié)、診斷與評價、及時確認(rèn)等教學(xué)技能，更應(yīng)當(dāng)受到重視。因此教學(xué)技能需要學(xué)。 落實學(xué)生活動。綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應(yīng)用。要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼： 把準(zhǔn)課堂目標(biāo)。啟發(fā)式不單純是方法，也是滲透于整個教育教學(xué)活動中的思想。在特定的教育情境中，每一位教師和學(xué)生對給定的內(nèi)容都有其自身的理解，教學(xué)過程應(yīng)成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。 教師技能培訓(xùn)心得總結(jié)大全二 新課改、素質(zhì)教育都在講提高課堂效率，而且課堂教學(xué)又是實施素質(zhì)教育的 主要途徑。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的 ，要有一缸水，一江水，常新的水。因此，做一個好老師 ,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們
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