鄉(xiāng)村骨干教師幫扶報(bào)告(存儲版)
【正文】 活動 。第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對接和指導(dǎo)，重點(diǎn)對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進(jìn)行了模擬測評，同時(shí)制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理 管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計(jì)劃。 四、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效。 四是借助社會媒體的力量加強(qiáng)對幫扶地區(qū)的宣傳，增強(qiáng)社會影響力。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談，主動了解縣情、民情，學(xué)習(xí) 地方工作特點(diǎn)，積極主動開展工作。 六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地?zé)豳Y源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項(xiàng)目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。依托中組部全國干部教育培訓(xùn)西安交通大學(xué)基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在 20__年先后舉辦了 4期干部培訓(xùn)，近期又將開展 2 期，共有 200 余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。 為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校 20__年組織 7 批次， 20__年已組織 6 批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實(shí)施項(xiàng)目。 一是支教和受援 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立手拉手互助互學(xué)活動。 盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近 4 年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá) 29 萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價(jià)值達(dá) 17 萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、 評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作， 促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。__二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。 一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。 以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下： 一、日常的幫扶工作： 本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作 ,如約完成了如下任務(wù)?；厥走@一學(xué)期所走過的路 ,雖然很艱辛 ,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。鄉(xiāng)村骨干教師幫扶報(bào)告 鄉(xiāng)村骨干教師幫扶報(bào)告 認(rèn)真做好每項(xiàng)工作 ,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。 鄉(xiāng)村骨干教師幫扶報(bào)告一 光陰似箭 ,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐 ,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思 ,積極主動的幫助陳老師 ,力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。__中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué) 。 支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。 文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級教壇新星焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示
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