人才儲備培訓工作計劃三篇(存儲版)
【正文】 體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。各企業(yè)要用心為平臺建設帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息 。加快校內(nèi)校外基地建設，大力推行學校在企業(yè)建立實習基地與企業(yè)在學校建立生產(chǎn)車間的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。組織機構(gòu)由學校領導和教學骨干，有關行業(yè)、企業(yè)的領導，人力資源部門和技術骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必 須比例。建立激勵機制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè) (工種 )高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購買培訓成果辦法給予適當補助。 。 。 。 。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估、考核和通報制度，并將十校百企工程納入技工院校十項目標考核指標體系每年年終進行考核評比。領導小組下設辦公室負責具體組織實施，推動工作的展開。校企共同研究一體化教學資料、教材和課程 體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動院校深化教育教學改革，逐步實現(xiàn)專業(yè)設置與用工需求零距離、課程設備與職業(yè)活動零距離、教學資料與培養(yǎng)目標零距離，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。 。 二、目標任務 。 六、培養(yǎng)考核 (一 )考核指標 :專業(yè)知識 (50%權(quán)重 )、工作潛力 (30%權(quán)重 )、職業(yè)素質(zhì) (20%權(quán)重 )。 (4)跨專業(yè)實踐 :公司安排或個人選取，在本崗位工作熟練基礎上，能夠采取跨部門、跨專業(yè)工作實踐鍛煉。 學習驗收 :學習心得 行動學習 (1)項目歷練 :公司安排后備梯隊人才主導相關工作項目 (一年至少兩次 ) 學習驗收 :提交報告、心得、案例或考核表 旨在透過實際項目歷練，促進理論與實踐相互結(jié)合，同時透過提煉工作實踐案例檢驗其學習效果。 (3)外部考察 :根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關的考察、參觀、培訓、交流等。 (2)生產(chǎn)技術通道 :公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓合格且完成相應的任務指標即可在公司產(chǎn)生技術崗位時參加競聘，面試合格后，透過見習 期后即可上崗。 五、相關說明 ㈠后備人才入庫后，其原人事關系不變動。 (兩年內(nèi)未完成自學資料者 )。掛職的時間不應低于 10 個月。重點了解各崗位業(yè)務知識、工作流程、相關規(guī)章制度等資料。 價值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個性特征測試、智力測試或?qū)懽鳌? 各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。 人才儲備培訓工作計劃一 一、資格條件 (一 )認同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。 (四 )在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評價，具備較強的專業(yè)工作潛力。透過測試者正式進入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。 ㈠基礎培訓 培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識?？己藞?告由該部門經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復核評分，兩者按 6： 4 比例權(quán)重后得出實習報告最終成績。 、崗位考核、潛力測試 3 大部分。 ㈢后備人才出庫及任用 ，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓、輪崗學習或掛職鍛煉。對于申報或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對該部門第一負責人考核的指標之一。 (二 )具體培養(yǎng)方式 教育培訓 (1)課程研修 :公司安排或個人選取外部專業(yè)機構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會。 個人提高
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