人才儲(chǔ)備培訓(xùn)工作計(jì)劃三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。各企業(yè)要用心為平臺(tái)建設(shè)帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息 。加快校內(nèi)校外基地建設(shè)，大力推行學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地與企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺(tái)。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必 須比例。建立激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè) (工種 )高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補(bǔ)助。 。 。 。 。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計(jì)、檢查評(píng)估、考核和通報(bào)制度，并將十校百企工程納入技工院校十項(xiàng)目標(biāo)考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評(píng)比。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，推動(dòng)工作的展開。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程 體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動(dòng)零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。 。 二、目標(biāo)任務(wù) 。 六、培養(yǎng)考核 (一 )考核指標(biāo) :專業(yè)知識(shí) (50%權(quán)重 )、工作潛力 (30%權(quán)重 )、職業(yè)素質(zhì) (20%權(quán)重 )。 (4)跨專業(yè)實(shí)踐 :公司安排或個(gè)人選取，在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上，能夠采取跨部門、跨專業(yè)工作實(shí)踐鍛煉。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收 :學(xué)習(xí)心得 行動(dòng)學(xué)習(xí) (1)項(xiàng)目歷練 :公司安排后備梯隊(duì)人才主導(dǎo)相關(guān)工作項(xiàng)目 (一年至少兩次 ) 學(xué)習(xí)驗(yàn)收 :提交報(bào)告、心得、案例或考核表 旨在透過實(shí)際項(xiàng)目歷練，促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合，同時(shí)透過提煉工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。 (3)外部考察 :根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。 (2)生產(chǎn)技術(shù)通道 :公司員工自薦透過選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時(shí)參加競聘，面試合格后，透過見習(xí) 期后即可上崗。 五、相關(guān)說明 ㈠后備人才入庫后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。 (兩年內(nèi)未完成自學(xué)資料者 )。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于 10 個(gè)月。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等資料。 價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試：主要包括職業(yè)傾向測(cè)試、個(gè)性特征測(cè)試、智力測(cè)試或?qū)懽鳌? 各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部。 人才儲(chǔ)備培訓(xùn)工作計(jì)劃一 一、資格條件 (一 )認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。 (四 )在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作潛力。透過測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。 ㈠基礎(chǔ)培訓(xùn) 培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等通用性知識(shí)。考核報(bào) 告由該部門經(jīng)理初評(píng)打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分，兩者按 6： 4 比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績。 、崗位考核、潛力測(cè)試 3 大部分。 ㈢后備人才出庫及任用 ，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對(duì)該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。 (二 )具體培養(yǎng)方式 教育培訓(xùn) (1)課程研修 :公司安排或個(gè)人選取外部專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會(huì)。 個(gè)人提高
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