【正文】 個 10－ 12 周的認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)期，將現(xiàn)有的“ 8 學(xué)期”改為“ 9 學(xué)期”，讓學(xué)生在與自己相近或相關(guān)的崗位上，感受專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，使學(xué)生對今后專業(yè)課學(xué)習(xí)有更多的思考，更加理性地選擇專業(yè)方向、課程模塊。 二 十 四 、 我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中 少臺套、大 循環(huán)采用什么樣的運(yùn)行模式？ 所謂“少臺套，大循環(huán)”的運(yùn)作模式，就是以合理的 、 較少的儀器數(shù)量 ， 較小的實(shí)驗(yàn)室空間，以循環(huán)、開放的運(yùn)行模式完成所承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。金工實(shí)訓(xùn)將同批次參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生分車、鉗、銑、铇等 8 個工種進(jìn)行循環(huán)，保證學(xué)生能夠自己動手完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。即大學(xué)體育工作和活動皆依托俱樂部平臺進(jìn)行展開；俱樂部一切活動皆服務(wù)于大學(xué)人才培養(yǎng)方案和實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育課程培養(yǎng)目標(biāo)。俱樂部歡迎并鼓勵大三、大四的同學(xué)積極參加俱樂部組織的各項(xiàng)訓(xùn)練、競賽等活動。羽毛球俱樂部只招收中級會員。 在 15 個正式的俱樂部中，由于項(xiàng)目特點(diǎn)和條件的限制。他們進(jìn)入該俱樂部僅進(jìn)行為 13 時 1 個學(xué)期的體驗(yàn)式學(xué)習(xí) ， 體驗(yàn)項(xiàng)目特點(diǎn) ， 培養(yǎng)項(xiàng)目興趣。 二 十 五 、什么是體育俱樂部制？ 我院 俱樂部制 改革情況如何 ？ 大學(xué)體育在塑造大學(xué)生品行人格、培養(yǎng)圍繞服務(wù)人才培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力方面具有獨(dú)特的、 不可替代的作用。一個實(shí)驗(yàn)教師同時指導(dǎo)多個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。針對每門課程， 3≤ N≤ 5。主要介紹專業(yè)概況、職業(yè)去向、專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)準(zhǔn)則、專業(yè)的發(fā)展和學(xué)科前沿動態(tài)等專業(yè)相關(guān)基本情況， 幫助 學(xué)生 明確 學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。教師風(fēng)范是教師整體素質(zhì)的核心，學(xué)校的品牌實(shí)質(zhì)是教師風(fēng)范的品牌。 教師 要 認(rèn)真 做好 有關(guān) 工作 ： 認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。 十八、 《 合肥學(xué)院教 師職責(zé) 》中對教師的基本要求是什么 ？ 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 熱愛社會主義祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，認(rèn)真 貫徹 執(zhí)行黨和國家的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德，為人師表 。 應(yīng)用型： 應(yīng)用型高等教育和人才培養(yǎng)是一個完整的體系，其頂端是專業(yè)碩士、博士等研究生教育，中段為應(yīng)用型本科教育， 末端為高職、高專以及中等職業(yè) 技術(shù) 教育。 合肥學(xué)院 以 “ 地方性、應(yīng)用型、國際化 ” 為辦學(xué)定位，以 專業(yè) 建設(shè)為 龍頭 ，以人才培養(yǎng) 質(zhì)量為根本，以對外合作為特色，立足合肥，服務(wù)安徽，面向全國 ，放眼世界 ，培養(yǎng)具有終生自主學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的社會就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的富有時代精神的高 層次 應(yīng)用型人才 。 合肥學(xué)院堅(jiān)持以 “育人為本，德育為先，教學(xué)為綱”的 辦學(xué) 理念 ，注重人才培養(yǎng)質(zhì) 9 量， 培養(yǎng) 學(xué)生具有較強(qiáng)的自主就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和競爭能力。 十 五 、學(xué)校自評的主要任務(wù)是什么 ? 學(xué)校自評的主要任務(wù)有六個方面： 進(jìn)一步 增強(qiáng)院 各單位和廣大師生員工 評建工作意識，提高參與評建工作的自覺性和積極性； 以總結(jié)工作入手，對照 《評估指標(biāo)體系》，系統(tǒng)完整地整理教學(xué)資料與教學(xué)工作密切聯(lián)系的相關(guān)資料，力求做到全面、客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確； 找出影響教學(xué)工作和教育質(zhì)量的癥結(jié) 及 主要問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)工作的思路和措施，并積極整改； 形成能夠客觀、全面反映學(xué) 院 教學(xué)工作的自評報告； 準(zhǔn)備好相應(yīng)的支撐材料和背景材料； 做好各方面的準(zhǔn)備工作，迎接專家組進(jìn)校實(shí)地考察與評估。你校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革具體采取了哪些做法？你對學(xué)校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革是怎么看的？具體到你的 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)中是怎么做的？ （ 3）你校本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的地位及其與學(xué)校其他工作的關(guān)系？ （ 4）你校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革情況、措施及成效？實(shí)驗(yàn)教學(xué)有什么特點(diǎn)？培養(yǎng)的本科學(xué)生在實(shí)際動手能力和創(chuàng)新方面有什么特色？ （ 5）你校的實(shí)驗(yàn)室管理體系有什么特點(diǎn)，同時該管理體系是否滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要？ （ 6）你校本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中關(guān)于綜合性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的開展情況如何？ （ 7） 談?wù)?你校在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)設(shè)備 方面 的投入情況 。對于畢業(yè)論文和試卷要按照教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)給出評價等級。 聽 課 6 聽課的目的是了解課堂教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)）情況，對教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)風(fēng)等教學(xué)第一線的實(shí)際狀況有感性認(rèn)識。 第二步 ，專家組到校考察。指標(biāo)體系含有 7 個一級指標(biāo)， 20項(xiàng)二級指標(biāo)， 40 個觀測點(diǎn)。 十 一 、本科教學(xué)工作評估的特點(diǎn)是什么？ 以整體評估為主， 具 有高度權(quán)威性。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)在教學(xué)中的引領(lǐng)作用，以“三個符合度”為原則，認(rèn)真開展評建工作。教育部規(guī)定，評估合格的學(xué)校，評 估結(jié)果作為該校今后審批本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校，新增本科專業(yè)設(shè)置，新增碩士、博士學(xué)位授予單位及其碩士、博士點(diǎn)的主要依據(jù)之一。具體地講，將建設(shè)七大系統(tǒng)：即專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)，教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，大學(xué)英語與網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)上考試系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)教育資源管理和質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)，精品課程共享系統(tǒng)，立體化教材數(shù)字資源系統(tǒng)，終身學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)；資助 15000 名學(xué)生自主開展創(chuàng)新性試驗(yàn)；建設(shè) 10000 種高質(zhì)量教材、 3000 門國家級精品課程和 3000 個特色專業(yè)點(diǎn)；資助3000 名教師和管理干部開展對口支援交流；遴選 1000 個國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè) 500 個實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、 500 個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和 500 門國家級雙語教學(xué)示范課程，獎 勵 500 名國家級高等學(xué)校教學(xué)名師。提高高等教育質(zhì)量。 辦學(xué)定位： 地方性 應(yīng)用型 國際化 辦學(xué)理念： 育人為本 德育為先 教學(xué)為綱 校 訓(xùn)： 厚德博學(xué) 善思致用 我院評建 工作 宣傳口號 【一】以評促改 以評促建 以評促管 評建結(jié)合 重在建設(shè) 【二】 堅(jiān)持改革創(chuàng)新 注重內(nèi)涵發(fā)展 突出辦學(xué)特色 提高育人水平 【三】人人為評 建 作貢獻(xiàn) 個個為學(xué)校添光彩 【四】評估是手段 建設(shè)是關(guān)鍵 發(fā)展 是 目標(biāo) 【 五 】 育人為本 德育為先 教學(xué)為綱 【 六 】人人參與評 建 時時關(guān)心評 建 事事服務(wù)評 建 【 七 】 樹立師德 鑄造師魂 保持人民教師崇高形象 尊重知識 尊重人才 形成尊師重教良好風(fēng)尚 【 八 】 抓好評建工作 提高教學(xué)質(zhì)量 培養(yǎng)高素質(zhì)人才 一、我國新時期的教育方針是什么？ 堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐 相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 四 、教育部對于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作和提高教學(xué)質(zhì)量的意見有哪幾方面？ 充分認(rèn)識教學(xué)工作的重要地位，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作； 進(jìn)一步加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入； 教授上講臺，加強(qiáng)本科基礎(chǔ)教學(xué)； 把教學(xué)工作質(zhì)量作為教師職務(wù)聘任的重要標(biāo)準(zhǔn)； 加強(qiáng)高校師德建設(shè)； 建設(shè)一支適應(yīng)高質(zhì)量教學(xué)要求的中青年骨干教師隊(duì)伍； 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性； 積極推動使 用英語等外語進(jìn)行教學(xué)； 大力提倡編寫、引進(jìn)和使用先進(jìn)教材； 應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)提升教學(xué)水平； 1進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)； 1建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。 六 、 什么是本科教學(xué)工作評估？ 普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估，是國家教育部為加強(qiáng)宏觀管理、施行分類指導(dǎo) ，根據(jù)高等教育發(fā)展及運(yùn)行規(guī)律，嚴(yán)格按有關(guān)評估指標(biāo)、 要求 對 本 科院校辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、