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高考數(shù)學(xué)集合與簡易邏輯考點總結(jié)(存儲版)

2024-10-08 20:19上一頁面

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【正文】 ???? ??,反之不成立,若 12x? , 10y? ,有4,???? ?? ,但 2,??? ?? 不成立,所以 2,??? ?? 是 4,???? ?? 的充分不必要條件 . ( 2) 因為 ( 4)( 1) 0xx? ? ?的解集為 [ 1,4]? , 4 01xx? ?? 的解集為 ( 1,4]? ,故 ( 4)( 1) 0xx? ? ?是4 01xx? ?? 的必要不充分條件 . ( 3) 當(dāng)2?????時, tan ,tan??均不存在;當(dāng) tan tan??? 時,取4???, 54???,但 ??? ,所以 ??? 是 tan tan??? 的既不充分也不必要條件 . ( 4) 原問題等價其逆否形式,即判斷“ 1x? 且 2y? 是 3xy??的 ____條件”,故 3xy??是1x? 或 2y? 的充分不必要條件 . 點評: ① 判斷 p 是 q 的什么條件,實際上是判斷“若 p 則 q”和它的逆命題“若 q則 p”的真假,若原命題為真,逆命題為假,則 p 為 q 的充分不必要條件;若原命題為假,逆命題為真,則 p 為 q 的必要不充 分條件;若原命題為真,逆命題為真,則 p 為 q 的充要條件;若原命題,逆命題均為假,則 p為 q 的既不充分也不必要條件 .② 在判斷時注意反例法的應(yīng)用 .③ 在判斷“若 p則 q”的真假困難時,則可以判斷它的逆否命題“若 ? q 則 ? p”的真假 . 【反饋 演練 】 1.設(shè)集合 }30|{ ??? xxM , }20|{ ??? xxN ,則“ Ma? ”是“ Na? ”的 _必要不充分 條件. 2.已知 p: 1< x< 2, q: x(x- 3)< 0,則 p是 q的 條件. 3.已知條件 2: { 1 0 }p A x R x a x? ? ? ? ?,條件 2: { 3 2 0 }q B x R x x? ? ? ? ?.若 q? 是 p? 的充分不必要條件,求實數(shù) a的取值范圍. 解: : { 1 2}q B x R x? ? ? ?,若 q? 是 p? 的充分不必要條件,則 AB? . 若 A?? , 則 2 40a ?? ,即 22a? ? ? ; 若 A?? ,則2224 0 ,44 ,aa a a ax? ???? ? ? ? ? ? ?????解得 5 22 a? ? ?? . 綜上所述, 5 22 a? ? ? . 2020 高 中 數(shù)學(xué) 精講精練 第二章 函數(shù) A 【知識 導(dǎo)讀 】 充分不必要 映射 特殊化 函數(shù) 具體化 一般化 概念 圖像 表 示 方 法 定義域 值域 單調(diào)性 奇偶性 基本初等函數(shù)Ⅰ 冪函數(shù) 指數(shù)函數(shù) 對數(shù)函數(shù) 指數(shù) 對數(shù) 互 逆 【 方 法點撥】 函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要,最基礎(chǔ)的內(nèi)容之一,是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ).高中函數(shù)以具體的冪函數(shù),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)和三角函數(shù)的概念,性質(zhì)和圖像為主要研究對象,適當(dāng)研究分段函數(shù),含絕對值的函數(shù)和抽象函數(shù);同時要對初中所學(xué)二次函數(shù)作深入理解. “定義法”解題.定義是一切法則與性質(zhì)的基礎(chǔ),是解題的基本出發(fā)點.利用定義,可直接判斷所給的對應(yīng)是否滿足 函數(shù)的條件,證明或判斷函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性等. “數(shù)形結(jié)合思想”滲透.“數(shù)缺形時少直觀,形缺數(shù)時難入微”.當(dāng)你所研究的問題較為抽象時,當(dāng)你的思維陷入困境時,當(dāng)你對雜亂無章的條件感到頭緒混亂時,一個很好的建議:畫個圖像!利用圖形的直觀性,可迅速地破解問題,乃至最終解決問題. “分類討論思想”應(yīng)用. 分類討論是一種邏輯方法,是一種重要的數(shù)學(xué)思想,同時也是一種重要的解題策略,它體現(xiàn)了化整為零、積零為整的思想與歸類整理的方法 . 進行分類討論時,我們要遵循的原則是:分類的對象是確定的,標準是統(tǒng)一的,不遺漏 、不重復(fù),科學(xué)地劃分,分清主次,不越級討論。其中最重要的一條是“不漏不重” . “函數(shù)與方程思想”.函數(shù)與方程思想是最重要,最基本的數(shù)學(xué)思想方法之一,它在整個高中數(shù)學(xué)中的地位與作用很高.函數(shù)的思想包括運用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題,轉(zhuǎn)化問題和解決問題. 第 1 課 函數(shù)的概念 【 考點導(dǎo)讀 】 ,通過集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用;了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域. ,能根 據(jù)函數(shù)的三要素判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù). 【基礎(chǔ) 練習(xí) 】 1. 設(shè)有函數(shù)組: ① yx? , 2yx? ; ② yx? , 3 3yx? ; ③ yx? , xyx?; ④ 1 ( 0 ),1 ( 0 ),xy x??? ????,xy x? ; ⑤ lg 1yx??, lg10xy? . 其中表示同一個函數(shù)的有 ___②④⑤ ___. { 0 2}M x x? ? ?, { 0 2}N y y? ? ?,從 M 到 N 有四種對應(yīng)如圖所示: 其中能表示為 M 到 N 的函數(shù)關(guān)系的有 _____②③ ____. 下列函數(shù)定義域 : (1) ( ) 1 3f x x?? 的定義域為 ______________; (2) 21() 1fx x? ?的定義域為 ______________; (3) 1( ) 1f x x x? ? ?的定義域為 ______________ ; (4) 0( 1)() xfxxx?? ?的定義 域為_________________. 4. 已知三個函數(shù) :(1) ()()Pxy Qx?; (2) 2 ()ny P x? ( *)nN? ; (3) ()log ( )Qxy P x? . 寫出使各函數(shù)式有意義時, ()Px, ()Qx的約束條件: (1)______________________; (2)______________________; (3)______________________________. 下列函數(shù)值域 : (1) 2()f x x x??, {1,2,3}x? ;值域是 {2,6,12} . (2) 2( ) 2 2f x x x? ? ?; 值域是 [1, )?? . (3) ( ) 1f x x??, (1,2]x? . 值域是 (2,3] . 【 范例解析 】 例 : ① 2 1() 1xfx x ?? ? , ( ) 1g x x??; ② ( ) 1 1f x x x? ? ? ?, 2( ) 1g x x??; ③ 2( ) 2 1f x x x? ? ?, ( ) 1g x x??; ④ ( ) 2 1f x x??, ( ) 2 1g t t??. 其中表示同一個函數(shù)的有 ③④ . 分析:判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù),關(guān)鍵看函數(shù)的三要素是否相同 . 解:在 ① 中, ()fx的定義域為 { 1}xx? , ()gx 的定義域為 R ,故不是同一函數(shù); 在 ② 中, ()fx的定義域為 [1, )?? , ()gx的定義域為 ( , 1] [1, )?? ? ? ??,故不是同一函數(shù); ③④ 是同一函數(shù) . 點評:兩個函數(shù)當(dāng)它們的三要素完全相同時,才能表示同一函數(shù) . 而當(dāng)一個函數(shù)定義域和對應(yīng)法則確定時,它的值域也就確定,故判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù),只需判斷它的定義域和對應(yīng)法則是否相同即可 . 1 2 2 x y O ① y 1 2 2 x O ② 1 2 2 x O ③ y 1 2 2 x O ④ y R { 1}xx?? [ 1,0) (0, )? ? ?? ( , 1) ( 1, 0)?? ? ? ? ( ) 0Qx? ( ) 0Px? ( ) 0Qx? 且 ( ) 0Px? 且 ( ) 1Qx? 例 : ① 21 12yxx? ? ??; ② 12() log (2 )xfx x? ?; 解:( 1) ① 由題意得:22 0,1 0,xx? ????????解得 1x?? 且 2x?? 或 1x? 且 2x? , 故定義域為 ( , 2 ) ( 2 , 1 ] [1 , 2 ) ( 2 , )? ? ? ? ? ? ? ? ? ?. ② 由題意得:12log (2 ) 0x??,解得 12x??,故定義域為 (1,2) . 例 : ( 1) 2 42y x x? ? ? ?, [0,3)x? ; ( 2) 22 1xy x? ? ()xR?; ( 3) 21y x x? ? ? . 分析:運用配方法,逆求法,換元法等方法求函數(shù)值域 . ( 1) 解: 224 2 ( 2) 2y x x x? ? ? ? ? ? ? ?, [0,3)x? , ?函數(shù)的值域為 [ 2,2]? ; ( 2) 解法一:由 2221111xy xx? ? ???,21011x???,則21101x? ? ? ??, 01y? ? ? ,故函數(shù)值域為 [0,1) . 解法二:由 22 1xy x? ?,則 21 yx y? ?, 2 0x ? , ? 01yy??, 01y? ? ? ,故函數(shù)值域為 [0,1) . ( 3)解:令 1xt?? ( 0)t? ,則 2 1xt??, 222 1 ( 1 ) 2y t t t? ? ? ? ? ? ?, 當(dāng) 0t? 時, 2y?? , 故函數(shù)值域為 [ 2, )? ?? . 點評:二次函數(shù)或二次函數(shù)型的函數(shù)求值域可用配方法;逆求法利用函數(shù)有界性求函數(shù)的值域;用換元法求函數(shù)的值域應(yīng)注意新元的取值范圍 . 【反饋 演練 】 1.函數(shù) f(x)= x21? 的定義域是 ___________. 2.函數(shù))34(lo g 1)( 22 ???? xxxf的定義域為 _________________. 3. 函數(shù)21 ()1y x Rx???的值域為 ________________. 4. 函數(shù) 2 3 13 4y x x? ? ? ?的值域為 _____________. 5.函數(shù) )34(log xxy ?? 的定義域為 _____________________. ( ,0]?? (1,2) (2,3)? (0,1] ( ,4]?? 13[ ,0) ( ,1]44?? f(x)=132 ???xx的定義域為 A, g(x)=lg[(x- a- 1)(2a- x)](a1) 的定義域為 B. (1) 求 A; (2) 若 B? A, 求實數(shù) a 的取值范圍 . 解 : (1)由 2- 13??xx ≥0, 得 11??xx ≥0, x- 1 或 x≥1, 即 A=(- ∞, - 1)∪ [1, + ∞) . (2) 由 (x- a- 1)(2a- x)0, 得 (x- a- 1)(x- 2a)0. ∵ a1, ∴ a+12a, ∴ B=(2a, a+1) . ∵ B? A, ∴ 2a≥1或 a+1≤- 1, 即 a≥21 或 a≤- 2, 而 a1, ∴ 21 ≤a1 或 a≤- 2, 故當(dāng) B? A 時 , 實數(shù) a 的取值范圍是 (- ∞,- 2]∪ [21 ,1). 第 2 課 函數(shù)的表示方法 【 考點導(dǎo)讀 】 (如圖像法,列表法,解析法)表示函數(shù) . 般有四種情況:( 1)根據(jù)某個實際問題須建立一種函數(shù)關(guān)系式;( 2)給出函數(shù)特征,利用待定系數(shù)法求解析式;( 3)換元法求解析式;( 4)解方程組法求解析式 . 【基礎(chǔ) 練習(xí) 】 ( ) 2 3f x x??, ( ) 3 5g x x??, 則 ( ( ))f g x ? _________; ( ( ))g f x ? __________. 1() 1fx x? ? , 2( ) 2g x x??,則 ( 1)g??_____3_______; [ (2)]fg ? 17; [ ( )]f g x ?213x?. ()fx是一次函數(shù), 且 (3) 7f ? , (5) 1f ?? ,則 (1)f ? __15___. 67x? 64x? f(x)=2| 1 | 2,| | 1,1 , | | 11xxxx? ? ???? ????,則 f[f(21 )]= _____________. 解析式為 __________________________. 【 范例解析 】 例 ()y f x? 的最小值等于 4,且 (0) (2) 6ff??,求 ()fx的解析式 . 分析:給出函數(shù)特征,可用待定系數(shù)法求解 . 解法一:設(shè) 2( ) ( 0)f x ax bx c a? ? ? ?,則26,4 2 6,4 4.4ca b cac ba
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