【正文】 量。他們雖然有較豐富 的實踐經(jīng)驗，但對于教學仍有諸多不能適應的地方，也需要進行再教育和再培訓。 家長對孩子期望高，不斷加大教育投入 望子成龍，望女成鳳是每一個家長的希望。根據(jù)地理的分布將服務范圍鎖定在相對較近的東區(qū)、西區(qū)及仁和區(qū)。但是 最好不 要選擇火車站，汽車站，小吃街這些地方，要熱鬧不要亂 ，與過多的陌生人接觸增加了危險度。能夠滿足該地塊對商業(yè)的地勢較為平坦，周邊無不安全地帶，符合中小學校選址要求。 小學引導興趣傳授方法激發(fā)潛能，初一高一培養(yǎng)習慣鞏固基礎知識銜接培養(yǎng)習慣 ，初二高二梳理歸納查缺補漏同步超前 改進方法學業(yè)速成 ，初三高三梳理主干 定向 突出重點考點。讓老師科學輔導，使學生輕松學習。根據(jù)學生學習情況配備適合學生的輔導教師。 （ 2） 固定統(tǒng)一的教學進度，不能 完全的 根據(jù)每個學生的實際情況給出不同的教學方法。 簽訂協(xié)議 ， 簽訂培訓協(xié)議，建立全套學生檔案 ，對學生培訓起到輔導作用。奧數(shù)競賽等方面，只提供專一的培訓。整合社會最具效率 ，科學先進，最高品質的教育資源，通過個性化的學習輔導計劃，培養(yǎng)學生樂于學習，善于學習，勇于承擔，富于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的綜合成長能力，讓每個熱愛學習的學生都能獲得最優(yōu)秀的教育。共計15 個培訓點。 ⑵初步建立推廣體系，為教育機構的發(fā)展 服務 ⑶創(chuàng)新推廣手段，建立公司特色服務 。 第七章 營銷計劃 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，教育機構市場份額不斷擴大，據(jù)相關資料顯示， 2021 年培訓市場份額已經(jīng)超過 3000 億元，培訓機構也有不斷增多的趨勢，部分行業(yè)培訓學校開始出現(xiàn)品牌化、規(guī)?；~趨勢。 我們將采取一系列的措施，以便實現(xiàn)初期營銷目標，在發(fā)展中尋求符合市場和企業(yè)的營銷策略，具體保障措施如下： （一） 培訓服務策略：我們教育機構面臨的消費群體主要是在校學生，以小學、初中、高中為主 ，在制定機構的具體服務內容時，要充分了解他們更需要哪些方面的培訓，根據(jù)不同的需求制定相應的多層次的培訓服務計劃。 （四） 促銷策略 : （ 1） 進入我校接受培訓的學生，我們可以免費贈送一些學習方面的書籍，讓學生和家長感覺到實惠。 （四） 與教育局合作，取得各種證書考前培訓，以擴寬我們的服務范圍，更好的將我們的服務推向市場。為獲得不確定的預期效益，而承擔的風險。部門與部門間的合作與協(xié)調工作相對變得困難。最后，采取一系列的科學風險防范措施，使風險損失降到最低限度。對于各級的管理要明確責任，落實到每一層管理，要分清管理的重次點，落實管理責任制。 （五） 該項目的建設，將進一步提升 XX 教育的水平 ，推動 XX市教育 事業(yè)發(fā)展 ， 為 XX 經(jīng) 濟發(fā)展注入新的活力 。 主動做好各項前期準備工作，使項目能如期實施。應抓緊時間進行前期的招商工作，保證資金及時到位。 （三） 對三區(qū)教育設點進行教育培訓，以滿足當?shù)貙逃ㄎ坏男枨?。并努力?chuàng)建我們 學院的特色，給學院以良好優(yōu)質的教學服務，從而降低這種風險。 其次， 我們要采取科學的方法 量化不確定性的程度和每個風險可能造成損失的程度。 管理風險 建立教育學校后，使得我們的管理層級較多、部門較多。逐步使教育機構的服務更加的完善，為其成為 XX 是一家大型的正規(guī)的教育機構奠定了堅實的基礎。 （二） 增加培訓點，提高教學質量。 （ 5） 電視廣告策略：通過 XX 電視臺對我們的教育機構進行宣傳，以提高教育機構的知名度。 初期在總的營銷觀念的指引下我們要努力實現(xiàn)以下目標： ⑴實現(xiàn)產(chǎn)品推廣，初步打開市場。 平化組織結 構的優(yōu)點是，能夠提高管理效率，減少管理失誤，降低管理費用，擴大管理幅度。待學校運轉正常且有資金儲備之后，我們再考慮擴建和創(chuàng)建分校區(qū)。 XX 市東區(qū)、西區(qū)、仁和區(qū)的學校大致分布如下： 根據(jù)三個區(qū)域學校的大致分布情況及其他因素，我們擬定在東區(qū)設立 11 個教學點，地點分別為炳草崗、棗子坪、華山、瓜子坪、渡口向陽村、河門口、東風，其中炳草崗 和華山、瓜子坪、河門口學校分布較密集，我們考慮在這四處分別設立兩個培訓點，其余各處分別設一個培訓點。假期的另作安排。 一步步 成功達到目標 。 另外學校提供 專業(yè)咨詢 ， 交流學生情況，找出問題及提升空間 。教案一案 可以 多用。 培訓分為多種方式： （一）專一的一對一的培訓 （ 1） 多位教師對一名學生負責，因材施教，制定個性化輔導方案，并由專職人員協(xié)同實施。在全科輔導中， 1 對 1 的教學專家 們從研究各學科之間聯(lián)系出發(fā)，抓住每個學科之間的天然聯(lián)系，再用 “全國教育規(guī)劃組 ”研究的新方法，將各學科教學串聯(lián)起來，形成一套科學的全科輔導體系。 由于初步創(chuàng)業(yè)考慮資金有限，故沒有設立學前教育這塊占用資金相對多，考慮因素更復雜的群體。沒有人會把自己的孩子送到一個沒有安全感的地方。便需要根據(jù)每個區(qū)的不同情況進行細致的考慮，交通的便捷性對于選址設點也是一個重要的因素，最后還應當考慮安全性。因此這就給了教育培訓機構很大的發(fā)展空間，在這種情況下開辦教育培訓機構，提供多種形式的教育服務，全面提高學生的學習成績和興趣愛好具有積極的社會作用和良好的經(jīng)濟效 益。 推進義務教育均衡發(fā)展。故而導致他們的教育起步較低，又由于條件各異，教師隊伍的教學水平參差不齊，真正能勝任的“雙師型”教學人員數(shù)量有限。以至于停滯不前。 （二） 攀西區(qū)域部分城市的教育投資不足。 ，當?shù)卣畬μ岣呓虒W 水平高度重視，鼓勵開展多種形式的教學模式 XX位于四川省西南部、川滇交界處，金沙江與雅礱江在此匯合，地處攀西裂谷中南段，山高谷深、盆地交錯分布 。 （ 4）人才培養(yǎng)結構要有新格局。非義務教育階段民辦教育規(guī)?？焖僭鲩L，占同級教育比例繼續(xù)提高。其中，普通本專科在校生規(guī)模為 2232 萬人，比 2021 年增長 %；研究生在學人數(shù)為 154 萬人，同比增長 %；成人本專科在校生為 536 萬人，同比增長 %。因此，興辦教育培訓機構十分必要。已有研究表明，對學生質量（包括認知技能、學習成績等）的關注能夠得到高效回報。比如，教育管理職能的分權化和教育決策權的下放能更準確及時地反映地方教育發(fā)展的實際需要；教育結構的 多樣化和市場經(jīng)濟條件下多種經(jīng)濟形式并存的局面帶來了經(jīng)濟需求、社會需求、文化需求的多樣化。目前我國關于社會力量辦學的政策、法規(guī)還不夠完善，管理還不夠健全，對教育的發(fā)展起著一定的阻礙作用。這正如 1995 年世 界銀行在其《教育的優(yōu)先領域和戰(zhàn)略》報告中指出的一樣：把教育僅僅看成是教育部門的領地并全部交由自己管理的作法是一種“短視”的行為，因為經(jīng)濟改革與技術進步需要始終重視人力資本和物質資本的投入，教育和國民經(jīng)濟與勞動力市場密切相關。結果由于人的素質沒有跟上，同樣的技術設備、同樣的方法，卻沒有達到應有的效果。人的實踐需要人的能動性、創(chuàng)造性、自主性，現(xiàn)代化建設需要人的求實精神、開拓精神、無私奉獻精神，社會主義市場經(jīng)濟需要人的創(chuàng)造力、應變力、競爭力。 投資估算和資金來源 該項目擬投資 50 萬元，資金來源主要有自有資本、銀行貸款、融資租賃等。 堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，圍繞打造川滇交界區(qū)域 性教育高地的發(fā)展目標，大力發(fā)展城鄉(xiāng)公共教育，加快學習型城市建設，努力構建與經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展相適應的現(xiàn)代教育體系。以適應當今教育競爭的發(fā)展。 提高教育發(fā)展保障水平。世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。只有不斷提高人的素質，才能推進人的全面發(fā)展，造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。 教育能提高人的素質 , 從而提高全民族的素質和質量 , 促進科技進步并因此帶動經(jīng)濟發(fā)展。大力增加教育投資是促進當前經(jīng)濟發(fā)展的十分 緊迫的問題。非義務教育階段就需要受教育者投入 ，隨著每個學生的成本費用不斷增長，這筆投入會越來越多。其次，作為教育工作者，也要正確地面對市場。所有這些都表明提高教育質量是教育過程中的一項長期任務，是教育教學改革需要始終面對的核心問題。 （ 2）學前教育普及取得突破性進展，規(guī)劃目標如期實現(xiàn) 2021 年，我國學前教育規(guī)模達到 萬人，比 2021 年增加 萬人，增長 %；學前三年毛入園率達 %，比 2021 年大幅提高了 個百分點，“學前三年毛入園率達到 55%以上”的“十一五”規(guī)劃目標如期實現(xiàn)。 （ 5）成人教育與培訓蓬勃發(fā)展，終身學習蔚然成風 2021 年，高等教育培訓注冊學生 萬人次，比 2021 年增加 萬人次，增長 %；中等教育培訓注冊學生 萬人次，比 2021 年增加 萬人次，增長 %。 （ 2）促進教育公平要有新突破。一要