評選文明優(yōu)秀教師競賽報告四篇(存儲版)
【正文】 。 把學校與家庭結(jié) 合起來。 文明修身，我想，不應該只是一句空話，我們每一個人，每一名學生，作為國家建設將來的最有力的后備力量，都應該把這四個字，落到實處。如清理校園，像這樣的文明修身活動，看似平凡但卻非凡，是一種簡簡單單的勞動，同時卻也是一個渠道，讓我們學生認識勞動價值、共建文明的一種渠道。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力 。因為抓學生文明禮儀教育具有操作性強、見效快等特點，能最好促進學生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升，所以我們要把抓學生文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作來抓，常抓不懈，抓出成效。 在宣傳專欄，每天出一題文明禮儀知識每日一答，征集答案，開展評比。 四、組織開展各類文明評比活動，激勵文明行為養(yǎng)成。 舉行知識競賽和手抄報比賽。 制訂詳細可行的方案，根據(jù)上級有關規(guī)定，把每年的三月份定為文明禮貌月，開展系列活動?，F(xiàn)代社會的人們的心里，多了許多 浮躁的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應該借此機會，來發(fā)展自己的內(nèi)心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼?zhèn)?，?nèi)外兼修的合格青年。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么 ? 這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚 。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。很多時候，我們會養(yǎng)成類似語言上的巨人，行動上的矮子的不良習慣。從文明修身的啟動儀式到現(xiàn)在，各個系部，各個學校團體，各個班級，都相應地開展了一系列的活動。定期開展評比文明小標兵、文明好學生、雛鷹爭章評比活動，每月評比一次。比一比，誰能在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生 。我中隊在本學期開展了文明伴我行，禮儀伴我長為主題的教育活動。要想贏得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要
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