六年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)范例三篇(存儲版)
【正文】 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高他們對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。甲 =百分之幾 理解能力差一些的學(xué)生有時就懵了，我在教學(xué)時總結(jié)出：誰比誰多或誰比誰少百分之幾的應(yīng)用題，只要用大數(shù)減去小數(shù)再除以單位 1就可以：（大 ?。?amp。因此，新課程背景下，教師要勤于反，善于反思，在反思中讓自己漸漸成長。 教研平臺的利用，對我們廣大教師來說，真是如虎添翼。 在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。 。 本學(xué)期，期末考試六年級數(shù)學(xué)學(xué)科平均分為良，合格率達(dá)到了 70%的好成績。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。 二、虛心請教其他老師。當(dāng)然，這并一朝一夕的事，需要教師持之以恒地，有耐心地進(jìn)行。 四、認(rèn)真對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思。乙 =百分之幾 求乙比甲少百分之幾的問題的解題規(guī)律：（甲 乙） amp。對于不會說的學(xué)生，我先讓他認(rèn)真聽其它同學(xué)或老師講，然后叫他們重復(fù)一遍，甚至是原話也行。 二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在這期間，有高興的事，也有傷心的事。從歌詠著手，全部的人都盼愿獲得他人的領(lǐng)略和尊重，以是，和差生攀談時，對他的處境、想法暗示深入的領(lǐng)略和尊重，尚有在品評學(xué)生之后，先談?wù)勛约菏虑榈牟环蟆? ①當(dāng)真研究課本，對課本的根基頭腦、根基觀念，每句話、每個字都弄清晰，相同課本的布局，重點與難點，掌握常識的邏輯，能利用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些材料，如何才能教好。六年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)范例三篇 六年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)范例三篇 時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。 為了上好課，我做了下面的事情： ⑴課前 準(zhǔn)備：備好課。針對這類標(biāo)題，抓勤
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1