【正文】 i = 1。 測試計劃 測試方案 使用以界面為基礎(chǔ)的測試。測試結(jié)果如圖 76，圖 77，圖 78，圖 79 所示： 34 圖 76 添加課程信息 圖 77 添加課程信息成功 圖 78 查看課程信息 35 圖 79 刪除課程 2）排課信息增加、刪除和調(diào)課信息測試 要求課程增加刪除后信息框提示用戶已經(jīng)操作成功。系統(tǒng)構(gòu)建于 JAVA EE平臺之上，具有相當?shù)膶嵱眯浴? 38 參考文獻 [1]石俊萍 . 高校自動排課系統(tǒng)的設(shè)計 [J]. 軟件導(dǎo)刊 , 2020, (5): 106108. [2]呂鈺婕，謝朝陽 .基于網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)的 UML建模 [J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟， 2020，（ 14） : 7174. [3] 劉敏，潘存云 .基于 OLE的 PDM系統(tǒng)圖形文檔信息的處理 [J].電腦與信息技術(shù)， 2020 , (3) : 2629. [4]梁健全 .精通輕量級 Java EE框架整合方案 [M].北京 :人民郵電出版社 ,2020. [5]孫鑫 .Struts 2深入詳解 [M].北京 :電子工業(yè)出版社， 2020. [6][美 ]Bruce 譯 Java編程思想 (第 4版 )[M].北京 :機械工業(yè)出版社 ,2020. [7]李剛 .輕量級 Java EE企業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn) :Struts2+Spring+hibernate整合開發(fā) [M].北京 :電 子工業(yè)出版社 ,2020. [8]馬建紅 ,李占波 .JSP應(yīng)用與開發(fā)技術(shù) [M].北京 :清華大學出版社 ,2020. [J]. 電腦與信息技術(shù) ,2020,(3) : 2729. [9][美 ]Russell Dyer 李紅軍 ,李冬梅 譯 MYSQL核心技術(shù)手冊 (第二版 )[M].北京 :機械工業(yè)出版社 ,2020. [10]徐 琳，呂 磊，洪志全 .基于 B/S結(jié)構(gòu)的高校教務(wù)辦公自動化系統(tǒng)的設(shè)計與實施 [11]齊治昌 ,譚慶平 ,寧洪 .軟件工程 (第二版 )[M].北京 :高等教育出版社 ,2020. 39 致 謝 本論文是在謝桂芳老師的悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷下完成的。 學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學位論文出版授權(quán)書 本 人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》 (以下簡稱“章程” )，愿意將本人的學位論文提交“中國學術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。 本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。 本次畢業(yè)設(shè)計使我學到了很多新東西，使我對三大開源框架 SSH的了解更加深入，同時鞏固了 MVC的分層設(shè)計思想。根據(jù)操作人員權(quán)限的不同級別設(shè)置，來給定該操作人員的操作權(quán)限，同時后臺控制器在接受每一次請求時都會自動對身份進行嚴格驗證、以防止不法份子進行非法操作，確保了系統(tǒng)的安全。 測試結(jié)果如圖 72所示： 圖 72 測試用戶注冊信息 33 圖 73 注冊測試 以系統(tǒng)管理員的身份進入系統(tǒng)對注冊信息進行認證，點擊認證后提示已認證。 軟件測試方法 黑盒測試：該方法把被測試對象看成一個黑盒子，測試人員完全不考慮程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和處理過程，只在軟件的接口處進行測試，根據(jù)需求說明書，檢查程序是否滿足功能要求。 } } 顯示留言相關(guān)代碼： table width=100% border=0 bgcolor=b5d6e6 %String pageSql = select * from liuyan order by id desc LIMIT +pageaaa+,+maxNumber+。 } ........ } 用戶留言模塊的實現(xiàn) 用戶留言的界面如圖 65： 29 圖 65留言添加 教務(wù)管理員、教師、學生都可以直接留言。+id+39。 } 用戶注冊后需要系統(tǒng)管理員的認證后才能登陸成功。 ResultSet rs = (sql)。 ( quanxian,getUserTableService() .getQuanxian(username))。 if(學生 .equals(quanxian)){ (1)。 if(!教務(wù)管理員 .equals(shenfen)){ % 學號： input size=15 name=xuehao %} % 真實姓名： input size=15 name=zsxm 性別： input type=radio name=sex value=男 checked男 25 input type=radio name=sex value=女 女 %if(!教務(wù)管理員 .equals(shenfen)){ % 所在系別： input size=15 name=suozaixi class=leftbox1 %} % input type=hidden value=%=shenfen % name=quanxian/ input type=submit value=確定 name=Submit2 / /form 點擊確定按鈕后交給 ， UserCreateAction中相關(guān)代碼如下： public String createUser(){ UserTable tUserTable = new UserTable()。 表 54 選課信息表 (xuanke) 列 名 數(shù) 據(jù) 類 型 字 段 大 小 必 填 字 段 默 認 值 備 注 id int 11 是 主鍵， 選課 ID username varchar 50 是 NULL 用戶名稱 k_name varchar 50 是 NULL 課程名稱 （ 5）留言信息表 留言信息表記錄了留言的所有信息，包括留言 ID，用戶名稱，留言內(nèi)容，留言時間。 19 表 51 用戶信息表 (usertable) 列 名 數(shù) 據(jù) 類 型 字 段 大 小 必 填 字 段 默 認 值 備 注 id int 11 是 主鍵，用戶 ID username varchar 50 是 NULL 用戶名 sex varchar 10 是 NULL 性別 password varchar 50 是 NULL 密碼 xuehao varchar 50 是 NULL 編號 zsxm varchar 50 是 NULL 真實名 suozaixi varchar 50 是 NULL 所在系 quanxian varchar 50 是 NULL 權(quán)限 sfrz varchar 50 是 NULL 是否認證 （ 2）課程信息表 課程信息表記錄了課程的所有信息，包括課程編號，課程名稱，課程類型，其屬性如表 52 示。 （ 7） 留言（ ID 號，用戶名，內(nèi)容，時間）。只有將系統(tǒng)應(yīng)用需求為信息世界的結(jié)構(gòu)，才能轉(zhuǎn)化為機器翻譯世界中的數(shù)據(jù)模型，并用 DBMS 實現(xiàn)這些需求。 15 學生功能模塊 學生注冊、登錄后，能自動生成該學生主頁，學生可以查看訪問教師個人主頁，針對不同教師、不同課程（同一名教師的同一門課程，最多人數(shù)為 35 人），學生可以自由選課及留言。所以在技術(shù)上也是可行的。必須根據(jù)客戶可能提供的時間和資源條件進行可行性研究。教師登錄后主要操作是 查看課表 以及個人信息的維護、 留言等 功能。 與其他的大型數(shù)據(jù)庫例如 Oracle、 DB SQL Server 等相比， MySQL 自有它的不足之處，如規(guī)模小、功能有限（ MySQL Cluster 的功能和效率都相對比較差）等，但是這絲毫也沒有減少它受歡迎的程度。在2020 年 1 月 16 號被 Sun 公司收購。 JSP頁面被編譯成 servlet，并可能調(diào)用 JAVABeans 組件 (beans)或 Enterprise JAVABeans 組件（企業(yè) beans），以便在服務(wù)器端處理。 Spring 致力于 Java EE 應(yīng)用各層的解決方案，而不是僅僅專注于某一層的方案。通過使用 Spring AOP ，不用依賴 EJB 組件，就可以將聲明性事務(wù)管理集成到應(yīng)用程序中。每個模塊的功能如下： 核心容器：核心容器提供 Spring 框架的基本功能。 4)事務(wù)（ Transaction） 事務(wù)也是生命周期短的單線程對象，應(yīng)用程序用它來表示一批工作的原子操作。它是 Session 的工廠，是 ConnectionProvider 的客戶。 因為有 Hibernate 的支持，使得 Java EE 應(yīng)用的 OOA(面向?qū)ο蠓治?)、 OOD（面向?qū)ο笤O(shè)計）、 OOP（面向?qū)ο缶幊蹋┤齻€過程一脈相承，成為一個整體。這實際上是一種模型的變化 傳播機制 [5]。業(yè)務(wù)流程的處理過程對其它層來說是黑箱操作，模型接受視圖請求的數(shù)據(jù)，并返回最終的處理結(jié)果。其最終目的就是成為一個能夠使企業(yè)開發(fā)者大幅縮短投放市場時間的體系結(jié)構(gòu) [4]。 第七章是系統(tǒng)的測試，對系統(tǒng)進行必要的測試。在排課過程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾 [3]。 1963 年 C C Gotlieb 在他的文章《 The Construction of ClassTeacher TimeTables》中提出了課表編排的數(shù)學模型。 湘南學院體育選向課程平臺 主要用戶是學生、教師 、系教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員 ，教務(wù)人員管理系統(tǒng)的基本信息（如課程、老師、學生等），學生和教師通過系統(tǒng)完成不同的工作。這種方式不利于教師及教務(wù)管理人員的管理，而且會大大增加教務(wù)管理人員工作量。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 目錄 摘 要 .............................................................................................................................. I Abstract ............................................................................................................................ II 1 概述 ............................................................................................................................. 1 選向課程平臺介紹 .............................................................................................. 1 開發(fā)背景及意義 .....................................................................