【正文】 根據(jù)一些現(xiàn)有的資料是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)?生產(chǎn)實(shí)際中調(diào)研、考察，設(shè)計(jì)過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。在此對(duì)陳老師表示衷心的感謝。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏 的最美好的記憶。在論文的撰寫過程中 老師們 給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感 謝。感謝老師四年來對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長的關(guān)心和愛護(hù)。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。 作者簽名： 日 期： +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 第 頁 共 19 頁 21 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。以上是本人在設(shè)計(jì)過程中的一些體會(huì)，在此還要感謝指導(dǎo)老師陳老師 和同組的幾位同學(xué)，謝謝他們?cè)谠O(shè)計(jì)中對(duì)我的幫助。提高我們的分析和解決實(shí)際問題的能力，為將來在工作崗位上能夠更好的發(fā)揮，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其余部件的分析從略。 為方便手動(dòng)調(diào)試，在軸 34 上設(shè)有手動(dòng)操縱手輪 18*200，手輪于軸 34 用削槽離合器聯(lián)合，手動(dòng)是把手輪推入，接通軸 34，即可手動(dòng)機(jī)器，開機(jī)時(shí)拉出手輪，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)手輪可以不動(dòng)。為保證兩刀片剪切韌得貼合，設(shè)置了壓力彈簧，壓力大小可通過調(diào)節(jié)軸后 端的螺母去確定，通常貼緊壓力不宜過大。 為使送糖條幾何形狀一致且每倆個(gè)爪間距誤差為 + 要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。及形成了高頻 微幅震動(dòng)。料槽外部尺寸據(jù)生產(chǎn)率和工作條件確定，因本機(jī)糖塊無需定向，故亦用寬槽。 根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)要求，本機(jī)動(dòng)力選用 p? 50kw 的電動(dòng)機(jī)。使設(shè)計(jì)后不必要的浪費(fèi)和消耗大大減弱。 同時(shí)材料流中的各功能與能量流和信號(hào)流聯(lián)系的緊密程度不同，其地位也有所區(qū)別。本機(jī)采用圓弧型和直線型組成的組合型。該機(jī)有電 磁震動(dòng)上料斗，分糖落糖部件，送糖部件，鉗糖機(jī)械手，扭結(jié)部件，紙架部件，切紙部件等和傳動(dòng)系統(tǒng)組成。這在客觀上促進(jìn)了產(chǎn)品的營銷，提高了產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，也可以為企業(yè)帶來高額的利潤。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向 國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題 目 食品自動(dòng)包裝機(jī)驅(qū)動(dòng) 裝置 設(shè)計(jì) 分析 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。這不僅僅降低了人的勞動(dòng)程度，而且也加快了生產(chǎn)速度，提高了生產(chǎn)率，同時(shí)也使包裝的形式在不斷的改進(jìn)、革新，使廣大的消費(fèi)者普遍能夠接受。 本次設(shè)計(jì)通過對(duì)多種方案的綜合分析，確定了這一臺(tái)連續(xù)式包裝機(jī)。連續(xù)運(yùn)動(dòng)工位的糖果包裝機(jī)，工藝路線有直線型、階梯型、圓弧型和組合型。 (2)操作者的任務(wù) 1)開機(jī)前，安裝好糖紙，并安放到適宜位置； 2)開機(jī)前手動(dòng)調(diào)節(jié)，使糖塊運(yùn)送到必要位置； 3)開機(jī)、停機(jī)、調(diào)速、上下料； 4)應(yīng)付 各種意外事故 分析整機(jī)功能 經(jīng)過分析整機(jī)技術(shù)系統(tǒng)，確定出本機(jī)器的分功能如下： （糖塊）的存儲(chǔ) （材料存儲(chǔ)） （材料存儲(chǔ)） +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 第 頁 共 19 頁 4 （材料傳導(dǎo)） （材料傳導(dǎo)） （材料結(jié)合） f..切斷包裝紙 （材料分離） （材料轉(zhuǎn)換） （材料分離） 以上各功能只是本機(jī)主流材料流的各種轉(zhuǎn)換，盡管它們是總功能控制下的子功能，但由于其在技術(shù)系統(tǒng)中的地位不同又分為核心與非核心的功能，本機(jī)中因分析時(shí)，應(yīng)首先解決扭結(jié) 這一關(guān)鍵問題，然后逐步解決其余各種功能。評(píng)價(jià)過程實(shí)際上是一個(gè)優(yōu)化過程，它貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)的始終，方案設(shè)計(jì)階段的 評(píng)價(jià)意義重大，它把缺點(diǎn)消除在了萌芽 狀態(tài)之中。 根據(jù)工藝和生產(chǎn)率 3 個(gè) /秒的要求，及其運(yùn)動(dòng)速度要到限制，據(jù)體數(shù)據(jù)選用在部件的設(shè)計(jì)確定。 料斗同糖塊直接接觸，用不銹鋼制成，橫截面成凹形，以便承載糖塊和增強(qiáng)機(jī)構(gòu)剛度。 工作原理及主要參數(shù)確定： 1） 料斗震 動(dòng)規(guī)律 當(dāng)喂料斗受劇增的電磁吸力作用偏離靜平衡而產(chǎn)生水平移動(dòng)時(shí)，迫使主振彈簧和隔振彈簧軍產(chǎn)生復(fù)雜的彈性變形，到電磁吸力劇減時(shí)，由于主振彈簧已變形，迫使喂料斗+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 第 頁 共 19 頁 8 改變運(yùn)動(dòng)方向，而且超越原來的靜平衡位置達(dá)到某一上下限，如此循環(huán)。其喂量調(diào)整可借助于護(hù)鏈板左右調(diào)整使糖條爪部轉(zhuǎn)向來控制糖塊的先后達(dá)到。 本機(jī)切紙部件選用兩個(gè)刀片，由鏈條傳動(dòng)錐齒輪，通過軸兩個(gè)刀盤產(chǎn)生正反旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，使包裝紙得以被剪斷。 改機(jī)器動(dòng)力源是通過齒輪 36，鏈輪 35上的一對(duì)單向離合器進(jìn)入軸 34，這樣就保證了機(jī)器個(gè)部件之間的動(dòng)作不發(fā)生倒轉(zhuǎn)，達(dá)到設(shè)計(jì)要求中四不準(zhǔn)到轉(zhuǎn)的條目。周向移動(dòng)可 350 度時(shí)停止，此時(shí)扭手已完全張開。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 第 頁 共 19 頁 17 5 設(shè)計(jì)總結(jié) 本次設(shè)計(jì)是大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，在設(shè)計(jì)過程中，我們可以體驗(yàn)到，書本知識(shí)要靈活運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，并不是簡(jiǎn)單的事情，畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是使我們能夠更加牢固的掌握多學(xué)過的知識(shí)，技能等等。所以掌握并靈活運(yùn)用、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是成為工程設(shè)計(jì)人員必須具備的能力。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 第 頁 共 19 頁 22 致 謝 時(shí)間飛逝， 大學(xué) 的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這 四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心 幫助我的人分不開的。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。 回首四年，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂也有艱辛。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大 的幫助，感謝 他 耐心的輔導(dǎo)。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給 我留下了很多難忘的回憶。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。同時(shí)對(duì)我給予幫助的同組人員給予感謝 。在設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)了我各個(gè)方面的能力，使我獲益匪淺。a 39。 理糖、送糖的工作循環(huán) 分配周轉(zhuǎn)一周，可完成一塊糖的包裝，這樣軸轉(zhuǎn) 365 度的過程中，理糖盤理出一塊糖，送糖條恰巧從未接糖到接觸糖這一過程。 為安全起見，本部件設(shè)立刀罩，并在罩底下設(shè)置安全開關(guān)，當(dāng)?shù)墩治赐耆]合時(shí)，電源被切斷，機(jī)器無法啟動(dòng)，只有刀罩閉合時(shí)，電源才接通，機(jī)器方可啟動(dòng)。 為方便包裝紙用完 后跟