【正文】 跳遠(yuǎn) ( )跨步跳 ( )單足跳 ( ) 俯臥式跳高 ( )組合跳 ( )蹲距式跳遠(yuǎn) ( ) 挺身式跳遠(yuǎn) ( )三級(jí)跳遠(yuǎn) ( )其它 ( ) (3)投擲類：雙手拋擲實(shí)心球 ( )擲鉛球 ( )拋擲手榴彈 ( ) 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 20 拋擲沙包 ( )擲鐵餅 ( )擲標(biāo)槍 ( )其它 ( ) (4)游戲類：各種發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的田徑游戲 ( ) (5)健身類：田徑健身操 ( )各種田徑健身運(yùn)動(dòng)及方法 ( ) 戶外運(yùn)動(dòng)及方法 ( )其它 ( ) 您認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)田徑教學(xué)的重視程度 重視 ( ) 一般 ( ) 不重視 ( ) 教師選擇田徑教學(xué)內(nèi)容所考慮的因素 (可多選 ) 教學(xué)目標(biāo)及教材安排 ( ) 考慮自己的愛好 ( ) 考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ( ) 考慮場(chǎng)地、器材的情況 ( ) 考慮天氣變化情況 ( ) 其它 ( ) 1您校選擇田徑課教學(xué)的組織形式是 按行政班組織教學(xué) ( ) 按興趣愛好組織教學(xué) ( ) 按男女分班組織教學(xué) ( ) 按小班組織教學(xué) ( ) 1您在教學(xué)過程中主要采用的 教學(xué)方法 (多選 ) 以語言傳遞信息為主：講解法 ( )討論法 ( ) 以身體練習(xí)為主： 完整法 ( )分解法 ( ) 以直接感知為主： 示范法 ( )糾錯(cuò)法 ( ) 以比賽活動(dòng)為主： 游戲法 ( )比賽法 ( ) 以探究活動(dòng)為主： 發(fā)現(xiàn)法 ( ) 1您認(rèn)為田徑課評(píng)價(jià)內(nèi)容是否重要 非常重要 ( )重要 ( )不重要 ( ) 1體育教師對(duì)學(xué)生田徑成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容選擇 (可多選 ) 達(dá)標(biāo)成績(jī) ( )掌握體育理論知識(shí) ( )參加課外活動(dòng)情況 ( ) 進(jìn)步幅度 ( )學(xué)生特長(zhǎng) ( )學(xué)生自評(píng) ( )學(xué)生互評(píng) ( ) 學(xué)生的出勤情況 ( )學(xué)習(xí)態(tài)度 ( )其他 ( ) 1您對(duì)湘潭市現(xiàn)階段田徑教學(xué)有那些建議或意見： （ ） 問題到此結(jié)束，請(qǐng)您再檢查一下是否有漏做的題目，您細(xì)致的回答會(huì)對(duì)我們的研究工作非常有益。針對(duì)目前湘潭市中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容單一的問題，各學(xué)校要挖掘田徑運(yùn)動(dòng)的功能和價(jià)值，充分利用田徑運(yùn)動(dòng)使用器材簡(jiǎn)易、使用場(chǎng)地隨意、開展教學(xué)容易的特點(diǎn)，運(yùn)用具有趣味性、娛樂性、競(jìng)賽性、實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性，使改變學(xué)生以往對(duì)田徑課的傳統(tǒng)觀念，重新認(rèn)識(shí)田徑類課程。這是中學(xué)田徑教學(xué)乃至體育課程正常教學(xué)的必要保證。 ，包括以掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)為特征的講解與示范教學(xué)法、完整教學(xué)法、分解教學(xué)法等，以達(dá)到提高成績(jī)或增強(qiáng)身體素質(zhì)為目的的訓(xùn)練法。應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來選擇課的教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和方法；采用先 進(jìn)的教學(xué)手段；運(yùn)用靈活多樣及中學(xué)生喜聞樂見的組織形式；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，積極參與到課堂中來。在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)中，強(qiáng)調(diào)體育教師多以探究性活動(dòng)為主的田徑教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前湘潭市中學(xué)大部分不能按照標(biāo)準(zhǔn)完成田徑教學(xué)的學(xué)時(shí)，在走訪中得知，由于各學(xué)校場(chǎng)地器材均在室外，受天氣、環(huán)境因素影響較大，天氣適合的時(shí)候一般都進(jìn)行室外課的教學(xué)，天氣不適合的時(shí)候會(huì)進(jìn)行室內(nèi)課的教學(xué)，造成信陽市中學(xué)體育課程田徑教學(xué)看天上課的現(xiàn)象。在新課標(biāo)下，體育教師在教學(xué)中的角色不再只是運(yùn)動(dòng)技能的傳授者和訓(xùn)練者，而是學(xué)生健康發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。場(chǎng)地器材問題己經(jīng)成為限制信陽市中學(xué)體育課程中田徑教學(xué)健康發(fā)展的主要制約因素，必須引起相關(guān)部門的重視，同時(shí)應(yīng)建立健全相關(guān)的執(zhí)行、監(jiān)督制度，嚴(yán)格貫徹 執(zhí)行國家體育行政部門的有關(guān)規(guī)定，保證湘潭市中學(xué)體育課程能正常運(yùn)行，更好的完成課程目標(biāo)。 湘潭市中學(xué)體育田徑教學(xué)相關(guān)器材設(shè)施狀況 表 8 湘潭市中學(xué)教師對(duì)場(chǎng)地器材能否滿足田徑課教學(xué)的問題意見調(diào)查（ N=56） 能滿足 基本滿足 一般 不能滿足 人數(shù) 16 11 9 20 百分比（ %） 28 19 16 35 體育教師對(duì)場(chǎng)地器材能否滿足田徑課教學(xué)的調(diào)查中 (見表 8)，有 28%的教師認(rèn)為場(chǎng)地器材能滿足田徑課教學(xué)的需要， 19%的教師基本能夠滿足；認(rèn)為學(xué)校的場(chǎng)地器材不能滿足田徑課教學(xué)需要的教師比例占到半數(shù)以上。 中學(xué)體育課程中田徑教學(xué)對(duì)場(chǎng)地的需求也是相當(dāng)大的，擁有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)地是開展田徑教學(xué)的重要前提。擁有 16 至20 教齡的教師占 19%；擁有 21 年以上教齡的教師 9 人只占 16%。?？萍耙韵聦W(xué)歷占 %，其中男教師占 %，女教師占 %。 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 6 邏輯分析法 結(jié)合文獻(xiàn)資料，對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理的結(jié)果和訪談中得到的信息進(jìn) 行歸納和整理并做出邏輯分析，得出論文結(jié)論。根據(jù)需要，按照社會(huì)學(xué)研究設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的原理，結(jié)合研究需要和湘潭市中學(xué)體育田徑教學(xué)的發(fā)展情況，并征求有關(guān)專家意見，共設(shè)計(jì)了二種調(diào)查問卷 (見附頁 )： (1)湘潭市中學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷。 戴小紅、熊偉、吳軍所攥寫的《湖南省體育重點(diǎn)中學(xué)課余訓(xùn)練情況的調(diào)查》一文中以湖南省重點(diǎn)體育中學(xué)課余選練為主要研究對(duì)象，總結(jié)了湖南省中學(xué)體育從1980 年到 2020 年的 20 年時(shí)間里，從小到大、從弱到強(qiáng)，一舉成為全國中學(xué)體育強(qiáng)省的成功經(jīng)驗(yàn)。 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 4 周紅萍在《初中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi) 容和方法體系的構(gòu)建》中論述了初中田徑項(xiàng)目娛樂化，用來彌補(bǔ)長(zhǎng)久以來，田徑項(xiàng)目在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上的缺失，田徑娛樂化有利于學(xué)生的積極參與。 湘潭市位于湖南省中部，是湖南的一個(gè)中型城市，隨著近幾年湘潭的經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文化都 得到了很大的進(jìn)步，在落實(shí)學(xué)生教育、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)工作上做出啦巨大的努力，適齡學(xué)生體育鍛煉達(dá)到很大的提高。 (保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 論文題目： 學(xué)生簽名： 日期 ： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期 ： 年 月 日 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 目 錄 摘 要 ..................................................................... 1 Abstract .................................................................... 2 第 1 章 緒 論 ............................................................. 3 研究背景及目的 .................................................. 3 研究現(xiàn)狀 ......................................................... 3 研究對(duì)象 ......................................................... 4 研究?jī)?nèi)容 ......................................................... 4 研究?jī)?nèi)容 ......................................................... 6 第 2 章 研究結(jié)果與分析 ................................................... 7 湘潭市中學(xué)體育師資隊(duì)伍狀況 ..................................... 7 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)場(chǎng)地、器材設(shè)施現(xiàn)狀 .................... 8 ................... 10 ........................... 11 ......................... 13 ................................ 14 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)存在的問題 ............................. 15 第 3 章 結(jié)論與建議 ....................................................... 16 結(jié)論 ............................................................ 16 建議 ............................................................ 16 附 錄１ .................................................................. 19 附 錄 2 .................................................................. 21 致 謝 ......................................................