【正文】 同工之妙的兩句詩：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 ?《墨子》是墨子的弟子及其再傳弟子記敘墨子言行的輯錄。 表現(xiàn)王叔遠精湛技藝的語句是：罔不因勢象形，各具情態(tài)。 文中陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。 千里馬的才能被埋沒的原因： ①伯樂不常有。 對食馬者進行強烈諷刺的一句：執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ” 《馬說》中提出人才培養(yǎng)需要外在條件的句子是：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 《馬說》的主旨是：其真無馬邪？其真不知馬也。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。 《別云間》：抒寫詩人誓死抗清的詩句是：毅魄歸來日，靈旗空際看。 《無題》：這首詩寄托了作者 仕途苦悶的心情。” 請用課文中的三個 4 字短語概括魯迅在《故鄉(xiāng)》 中所否定的三種人生：辛苦展轉；辛苦麻木；辛苦恣睢。 根據(jù)上述事例歸納的觀點是：人才在困難中造就。 文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。 面對人生中成功的歡樂 和失敗的痛苦，我們應擁有 不以物喜，不以己悲 的心態(tài)。 《十一月四日風雨大作》：陸游以衰老多病之身，尚想為國戍邊，不忘 抗戰(zhàn)報國的詩句是：游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辯已忘言。 從側面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。這與《出師表》中的兩句 “不宜偏私，使內(nèi)外異法也 ”一致。 曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀。密州出獵》：抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！ 抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 抒發(fā)主人公殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （二）古詩文名句欣賞 七年級 海日生殘夜，江春入舊年。） 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。 八年級 會當凌絕頂，一覽眾山小。只要主觀努力，心理健康，仍然能青春永駐，老當益壯。（龔自珍《己亥 雜詩》） 簡析：闡明事物具有兩重性。寓含一種既無可奈何，又無可解脫的別人不能理解的理趣。（蘇軾《水調歌頭 .明月幾時有》） 簡析：前三句，表達了作者曠達胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理 :世界上不可能有永遠圓滿的事情。 2沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。溯洄從之，道阻且長。（陸游《卜算子 ?詠梅》） 簡析：頗有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默奉獻之理趣。 3錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 (辛棄疾《破陣子 (王維《使至塞上》 ) 夕陽夕下，斷腸人在天涯。 (劉禹錫《酬東天揚州初逢席上見贈》 ) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 (杜甫《石壕吏》 ) 詩中塞外風景 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 (辛棄疾《西江用》 ) 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 (杜甫《春望》 ) 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 (白居易《觀刈麥》 ) 七八個星天外，兩三點雨山前。 (杜甫《戲為六絕句》 ) 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 (崔顥《 黃鶴樓》 ) 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 (范仲淹《漁家傲》 ) 無限河山淚，誰言天地寬。 (李商隱《無題》 ) 日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！毒佑谝邸? 千嶂里，長煙落日孤城閉。 (曹操《龜雖壽》 ) 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（張養(yǎng)浩《山坡羊 ?驪山懷古》） 簡析：寓含世事的無常。（劉方平《月夜》） 簡析：蘇軾的“春江水暖鴨先知”與此詩句有相同的理趣。 2蒹葭蒼蒼，白露為霜。 2春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 1人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。別是一般滋味在心頭。（李白《 行路難》） 簡析：堅信不怕困難、勇往直前，抱負是必能實現(xiàn)的。有“失去才知可貴”的哲理。（清朝趙翼《論詩》） 簡析：常用來贊美人才的人才輩出，也用來表示一代新人過去，又有一代新人出現(xiàn)，長江后浪推前浪。（常用來表達一種“想要挽留卻又不能留住”的心態(tài)。溯洄從之，道阻且長。一曲新詞酒一杯》 :詩中著重寫今日的感傷、被譽為 千古奇偶 的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 (用《出師表》中的名句填寫 ) 出自本文的成語是：三顧茅廬。 70．陳壽的《隆中對》：諸葛亮替劉備策劃的最終目標：霸業(yè)可成，漢室可興 . 為達到目標提出的戰(zhàn)略方針：西和諸戎，南撫彝、越，外結孫權，內(nèi)修政理 . 《出師表》 :諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲??；諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作 *犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。吏祿三百石，歲晏有余糧。 《飲酒》反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。 表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足 ! 60. 溫庭筠的詞《夢江南》：《夢江南》綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢。 從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。 (用《醉翁亭記》中的原句答 ) 文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是 ：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 ②《生于憂患，死于安樂》 :說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益 其所不能。就象魯迅 先生在《故鄉(xiāng)》中所說的那樣：“希望本是無所謂有，無所謂無的。 寫送別時依依不舍的心情的 詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處； 《雁門太守行》：描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。橫柯 上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 ③ 鳴之而不能通其意。 描寫千里馬終身遭遇的句子是 祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。陳勝、吳廣起義的直接原因（導火線）：會天大雨，道不通，度已失期。 50. 《核舟記》中描寫佛印神情 的句子是：袒胸露乳，矯首昂視。 《過零丁洋》：概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星； 寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍；概括寫出兩次抗元，遭受失 敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零??； 表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。( 引用《春望》中原文回答。 …… 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！? 37. 蘇軾的《記承天寺夜游》：文中描寫月下之景的句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。自非亭午夜分，不見曦月 。它是由 標題、導語和主體三部分組成的。烈士暮年，壯心不已。如朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來表達一種豪邁的情懷。 ③最能概括蓮花高貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。 ② 文中作者認為陋室不陋的原因 :斯是陋室，惟吾德馨。 ②《傷仲永》中最后 一段的議論講的道理 :就方仲永的事例，說明人的天資與后天學習的關系，強調后天學習對成才的重要性。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。黃發(fā)垂髫 , 并怡然自樂。 ⑧本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ③文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。星漢燦爛，若出其里； 本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。 表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。 《木蘭詩》：詩中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名； 面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是 : 阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征；寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭； 寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 ③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問； ④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我?guī)熝? 來表示； ⑤闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之， 不知為不知，是知也； ⑥闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者； ⑦孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。 吹面不寒楊柳風 ，不錯的，像母親的手撫摸著你。ng 厝cu238。士sh236。ng匱ku236。nch227。i 裊裊niǎoniǎo 躡手躡腳ni226。不b 臆測y236。ij249。卷juǎn 梟xiāo鳥niǎo 云翳y 拗ni249。chu238。n 雎jū鳩jiū 咨zī諏zōu 第六冊 荇x236。nc236。ng紆yū 佝僂gōul239。脈m238。u 崩bēng殂cn恚hu236。o 佯y225。 嗔怒chēnn249。ngǔ 髀b236。shǒu 頹廢tu237。do 留li 隔閡g227。uzh238。 觥gōng籌ch239。然r225。n 家jiā醅pēi 發(fā)fā蔫niān 急j237。nc224。ku237。měi 挑釁tiǎox236。ngji224。ni249。ngli224。n 詰ji227。 素s249。u 傾聽qīngtīng 軒xuān榭xi226。衣yī 沆h224。ng 糝sǎn 篆zhu224。n 垂chu237。 腺xi224。ndi224。h224。 殺戮shāl249。 窺視kuīsh236。n蹙c249。h225。o 臃腫yōngzhǒng 佇立zh249。 黠xi225。 馴良x249。i弱ru238。n然r225。nb249。ng 亙古g226。jī 環(huán)hu225。n 禱告dǎog224。njiān 綻開zh224。ny224。ng 孿生lu225。y249。睨n236。ngm236。 清冽qīngli226。ul236。xīn未w226。nwū 墮落du238。 龐然大物p225。l236。 二、 16 冊難字易讀錯寫錯字選編 第一冊 悶熱mēnr226。課內(nèi)打基礎，課外長才干。 （三）注意總結自己以往考試時容易出錯的地方?？纯茨男┑胤竭€是最薄弱的地方、自己能不能解決，不能解決就要找老師徹底弄清，絕不能放過去了。對照自己筆記，看看自己記得是否全面，查漏補齊。搞清了這些題就可以做到舉一反三，知識基本可以達到融會貫通，知識的遷移引申能力都會有一定的提高。這就是為什么同是一個班的學生成績卻不同的原因了。 （五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等） 兩大說明方式：平實說明與生動說明 （六）說明文語言特征：生動（趣味性）、準確（科學性） （七）記敘的順序：順敘、倒敘、插 敘（追敘） （八）散文的分類：抒情散文和敘事散文 （九）散文的特點：形散而神不散 （十）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 （十一）小說的結構：開端、發(fā)展、高潮、結局（有的前有序幕，后有尾聲） （十二）描寫的方法： １、概括介紹與具體描寫； ２、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫； ３、正面描寫與側面烘托 ４、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境 （十三）議論文分類：立論、駁論 （十四）議論文三要素： １、論點：解決“需要證明什么” ２、論據(jù)：解決“用什么 來證明” ３、論證：解決“怎樣來證明” （十五）議論文結構 １、引論：提出問題 ２、本論：分析問題３、結論：解決問題 （十六）論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù) （十七）常見論證方法： １、最基本的論證方法：擺事實、講道理 ２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語） （十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志 、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 （十九）語句在文章篇章結構上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展 （二十）語句在表情達意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出