20xx年高考光合作用和呼吸作用專題備考訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)
【正文】 第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作， 30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為 a。 （ 1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下， 30 分鐘后，讀取有 色 液 滴 向 （左 /右）移動(dòng)的距離。請(qǐng)根據(jù)要求填空。 結(jié)果分析：因?yàn)榫G葉中的色素吸收紅光和藍(lán)紫光的能力最強(qiáng)，吸收 綠光的能力最弱（ 2分）。這一步驟可重復(fù)幾次。 實(shí)驗(yàn)步驟： ①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為 A、 B； ② ； ③ 。給予光照若干天后，下列有關(guān)敘述正確的是 A． 18O 既能在植物體內(nèi)的有機(jī)物中出現(xiàn)，也能在動(dòng)物體的有機(jī)物中出現(xiàn) B．該植物固定 CO2用于合成有機(jī)物， CO2都要穿過(guò) 3層膜性結(jié)構(gòu) C．在光學(xué)顯微鏡下， C3植物和 C4植物的最大區(qū)別 是：前者維管束鞘細(xì)胞中含有不含基粒的葉綠體 D．有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到 2個(gè) ATP中去了 變式 ， 不正確 ． ． ． 的是 A．圖 a曲線表示玉米離體葉片光下利用 14CO2進(jìn)行光合作用時(shí) 14C含量變化的情況 B．圖 b曲線表示酵母菌隨氧氣濃度增加產(chǎn)生 CO2的濃度變化的情況 C．圖 c曲線表示生態(tài)因素對(duì)光合作用的影響情況 D．圖 d曲線表示小鼠由 30℃ →10 ℃ 環(huán)境耗氧氣量變化情況 變式 A．圖 A表示小白鼠呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系 B．圖 B表示酵母菌代謝中 CO2產(chǎn)生速率與 O2濃度的關(guān)系 C．圖 C表示玉米 (C4植物 )植株一天內(nèi) CO2吸收相對(duì)量隨時(shí)間變化情況 D．圖 D表示番茄種子萌發(fā)（未長(zhǎng)出綠葉）過(guò)程中干重變化 典例 ，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則．為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如 右 處理．在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處 不 正確，需要改正為 A．乙花盆放在光亮處 B．甲花盆放在黑暗處 C．甲花盆的溫度高于 20℃ D．乙花盆澆充足的水 花盆 光 溫度 水 甲 光亮處 20℃ 充足 乙 黑暗處 20℃ 少量 變式 率的關(guān)系。 第三、建構(gòu)解題模型，精選變式習(xí)題 。因此在 07 年的復(fù)習(xí)備考中，關(guān)于本專題的復(fù)習(xí)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以訓(xùn)練： 第一、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干。 典例 1． 如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 C A． a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生 ATP的細(xì)胞器只有線粒體 B． b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為 25℃和 30℃，如圖表示該植物處于 25℃環(huán)境中，則將溫度提高到 30℃ 時(shí)， a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移， d點(diǎn)下移 D．當(dāng)植物缺鎂時(shí)， b點(diǎn)將向右移 變式 11． 在右面曲線圖中，有 M． N、 O、 P、 Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的是 ① M點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度 ② N 點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用； O 點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 ③ Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素 ④ P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 變式 12． 分析下列甲、乙、丙圖，說(shuō)法正確的是 A．若圖甲曲線表示的是陰生植 物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽(yáng)生植物的曲線與此比較， b點(diǎn)向左移， c點(diǎn)向右移 B．在光照強(qiáng)度相同時(shí)， t2℃植物凈光合作用最大 C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則 f代表胡蘿卜素 D．用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚 典例 2． 下左圖中曲線 a 表示水稻根有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所釋放的 CO2總量的變化，曲線 b 表示有氧呼吸釋放的 CO2量的變化，則表示無(wú)氧呼吸釋放的 CO2量的變化是下圖中的 b 變式 21． 右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí) O2的吸收量和 CO2cy的釋放量之間的相互關(guān)系， 其中線段 XY=YZ，則在氧濃度為 a時(shí) A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多 B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多 D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等 變式 22． 酵母菌是人類的第一種“家養(yǎng)微生物”。下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是 A． 自 變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格 B．只要控制光照、溫度相同即可 C．實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D．制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放 黑暗處 變式 表示研究 NaHCO3溶液濃度影響光合作 用 速 率的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A．將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì) 向 左 移動(dòng) B．將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液 滴 是 否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條 件 C．當(dāng) NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在 B內(nèi)加入少量蠕 蟲，對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響 D．為使對(duì)照更具說(shuō)服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水 中 (不含NaHCO3) 的燒杯中 典例 6． （ 20 分） 用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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