【正文】 課程專業(yè)設(shè)置要做到適用、合理，專業(yè)帶頭人作用一定突出。 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要 會(huì)議時(shí)間： 2021 年 6 月 18 日 會(huì)議地點(diǎn)：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)議室 參加人員：新疆科技 職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員和電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)小組成員 會(huì)議主持 :梁軍疆 主要內(nèi)容： 討論電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)要以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)基本理論。 本專業(yè)是 對(duì)應(yīng)屆高中畢業(yè)生，進(jìn)行 三年高職的專業(yè)知識(shí)、技能和崗位專項(xiàng)能力學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，完成在相關(guān)企業(yè)中進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)，并達(dá)到畢業(yè)要求，具備從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營(yíng)銷和初步開發(fā)等綜合職業(yè)能力。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)新疆現(xiàn)代制造業(yè)、 石油、化工、煤礦、冶金、輕工等行業(yè)企業(yè)的調(diào)研分析，經(jīng)行業(yè)、企業(yè)和專業(yè)教師共同組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)研究確定，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)面向電氣自動(dòng)化行業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)和相關(guān)11 技能，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和組織管理，具備從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營(yíng)銷和初步開發(fā)等綜合職業(yè)能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門人才。 維修電工技能考核 機(jī)加工技能考核 鉗工技能考核 電焊工技能考核 PLC 應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝技能考核 自動(dòng)化設(shè)備生產(chǎn)集成技能考核 自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能考核 成套電氣控制柜總裝技能考核 嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作技能考核 （五） 工作 崗位 分析 根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生主要從事的工作崗位及業(yè)務(wù)范圍， 進(jìn)行職業(yè)與教學(xué)分析設(shè)計(jì)。最后，與行業(yè)、企業(yè)共同制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，共建課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)典型案例驅(qū)動(dòng)的知識(shí)與技能一體的專業(yè) 核心課程。 4．以講座形式安排的課程不填入此表，不計(jì)周學(xué)時(shí)?！队⒄Z(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一組織學(xué)生參加“全國(guó)高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力（ A 級(jí)或 B 級(jí)）測(cè)試”、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）或全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)文管）認(rèn)證考試。校內(nèi)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)周記、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)記錄進(jìn)行評(píng)定，并填寫《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》，企業(yè)指導(dǎo)教師主要根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力以及職業(yè)素質(zhì)提高情況進(jìn)行評(píng)定，并填寫《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》，校內(nèi)和校外指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)各占一定比重。新疆與西北電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)工程得到了國(guó)家電網(wǎng)公司的關(guān)注和支持。 新疆電力行業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)涵蓋煤電、風(fēng)電、水電、生物發(fā)電等行業(yè)。 汽油 萬(wàn)噸 ,同比增長(zhǎng) %。聚酯 萬(wàn)噸 ,同比 %。 2021 年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資 540億元，比 2021 年下降 %，但重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利，部分項(xiàng)目投產(chǎn)，為行業(yè)發(fā)展增加了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 輕工行業(yè) 輕工業(yè)承擔(dān)著繁榮市場(chǎng)、增加出口、擴(kuò)大就業(yè)、服務(wù)“三農(nóng)”的重要任務(wù)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。全疆開設(shè) 電氣自動(dòng) 化專業(yè)的高職院校有 13 所，每年培養(yǎng)機(jī)電類高技21 能人才近 1800 人，其中符合企業(yè)崗位要求的不足 60%。 專業(yè)樹立主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的意識(shí)，選派科研技術(shù)能力強(qiáng)的專業(yè)教師深入企業(yè)開展科技服務(wù)與技術(shù)合作研發(fā)等工作。建立健全校企共贏長(zhǎng)效機(jī)制，校企共建實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍，為提升專業(yè)建設(shè)水平奠定良好的基礎(chǔ)。 建立校企之間的人才共同培養(yǎng)和共享機(jī)制。 專任教師要求 總體要求：具有教師資格證書，專業(yè)學(xué)識(shí)淵博，具有一定職業(yè)教育理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有 3年以上專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。幫帶培養(yǎng) 1名青年教師。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器先進(jìn)，頗具規(guī)模，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá) 80%以上，基本滿足學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。 （四）運(yùn)行管理保障 頂崗實(shí)習(xí)組織與管理 我系根據(jù)學(xué)院制定的《新疆 科技 職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法》 ，結(jié)合我系的實(shí)際情況，校企合作，邀請(qǐng)企業(yè)人員共同研討，制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)審批表》《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生承諾書》、《頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書》、《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)》、《頂崗實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)手冊(cè)》、《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表（校內(nèi)指導(dǎo)教師）》、《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表（企業(yè)指導(dǎo)教師）》等一系列頂崗實(shí)習(xí)管理制度。教學(xué)管理制度從教學(xué)文件管理、教學(xué)運(yùn)行管28 理、學(xué)籍與成績(jī)管理、工作量計(jì)算、頂崗實(shí)習(xí)管理等各個(gè)方面作出了詳細(xì)的規(guī)定，保證了教學(xué)工作的規(guī)范有序開展。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系要緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)和各教學(xué)階段分目標(biāo)，實(shí)施 目標(biāo)管理。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系要采用系統(tǒng)的觀念和方法，全面調(diào)查分析影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)要素和要素之間的相互關(guān)系，既要抓住影響專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，又要與整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊密聯(lián)系，形成有機(jī)整體，以便有效控制。 《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)》 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo) 校內(nèi)指導(dǎo)教師每人 1 冊(cè)《頂崗實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)手冊(cè)》，要求認(rèn)真填寫記錄指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況。實(shí)訓(xùn)教學(xué)由企業(yè)按培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，學(xué)校協(xié)管、監(jiān)控，使學(xué)生掌握操作技能。通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)打造一支具有品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹半p師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 2）骨干教師的培養(yǎng) 從本專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊(duì)中， 選派教師進(jìn)行下廠實(shí)踐活動(dòng)， 為《傳感器與測(cè)試技術(shù)》 、 《 電力電子技術(shù)》 、 《 工廠供電 》 、 《自動(dòng)生產(chǎn)線調(diào)試與維修》、《現(xiàn)代電氣控制及 PLC 技術(shù)應(yīng)用》 《電機(jī)調(diào)速》 等 課程 的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)進(jìn)行 服務(wù)，其余教師利用假期赴內(nèi)地高職院校參加專業(yè)培訓(xùn)。兼職教師中高級(jí)工程師 5 人，工程師 2人。如每年定期召開畢業(yè)生和頂崗實(shí)習(xí)生校企見面會(huì)、校企論壇、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、企業(yè)家講壇、畢業(yè)和頂崗實(shí)習(xí)巡視檢查與企業(yè)回訪、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等。 22 學(xué)生要實(shí)現(xiàn)在頂崗實(shí)習(xí)期間邊工作邊學(xué)習(xí)，并能分析解決一般性問(wèn)題，形成工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)能力的教學(xué)效果，就必須先具有一定的專業(yè)知識(shí)、技能作為基礎(chǔ)，再在頂崗實(shí)習(xí)期間提供技術(shù)專家指導(dǎo)，同時(shí)接受企業(yè)管理文化熏陶才能實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)行業(yè)主管部門的推動(dòng)來(lái)獲得企業(yè)和項(xiàng)目建 設(shè)的支持。需求量也逐漸增加。依托石油、石化等大型龍頭企業(yè)的技術(shù)和區(qū)內(nèi)的資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)區(qū)內(nèi)外有實(shí)力的企業(yè)和社會(huì)資本參與石油石化下游產(chǎn)品的綜合開發(fā)利用，將項(xiàng)目切實(shí)落實(shí)到園區(qū)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，形成產(chǎn)業(yè)集群。電石 萬(wàn)噸 ,同比增長(zhǎng) 34%。聚丙烯（ PP） 萬(wàn)噸，同比為增長(zhǎng) %；對(duì)二甲苯（ PX） 萬(wàn)噸，同比為 %；精對(duì)苯二甲酸 9 萬(wàn)噸 。完成工業(yè)增加值 1210 億元，比 2021 年增長(zhǎng) %（未考慮價(jià)格指數(shù)調(diào)整）。加快推進(jìn) 750千伏電網(wǎng)建設(shè)，對(duì)新疆電網(wǎng)健康發(fā)展和實(shí)施“西電東送”意義重大 。依據(jù)新疆經(jīng)信委“十一五”期間各行業(yè)技能型人才需求預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)顯示，僅化工、機(jī)電、輕工、紡織四行業(yè)就需要中高級(jí)技能型人才十幾萬(wàn)人，其中從事 電氣自動(dòng)化技術(shù)一線設(shè)備使用維護(hù)及過(guò)程控制的人才需求達(dá) 3000 多人。每個(gè)項(xiàng)目成績(jī)都是從知識(shí)、技能、態(tài)度 3 方面考核，考核主要依據(jù)提交的成果、論文、作業(yè)、平常表現(xiàn)及小組互評(píng)的結(jié)果進(jìn)行，考核方式可采用筆試、機(jī)試、答 辯和實(shí)操等。過(guò)程考核主要考察學(xué)生的知識(shí)積累和素質(zhì)養(yǎng)成，依據(jù)是作業(yè)、課堂表現(xiàn)、考勤記錄等方面。 2． 核心課程采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式。根據(jù)技能要求的不同，分解為：自動(dòng)化產(chǎn)品的制造、檢測(cè)、調(diào)試 ， 企事業(yè)各類電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護(hù)、維修 ， 企業(yè)供、配電系統(tǒng)的安裝調(diào)試、日常維護(hù)、運(yùn)行和管理 ，自動(dòng)化 產(chǎn)品售前與售后服務(wù)崗等。 （四） 專業(yè)技能及認(rèn)證 電氣自動(dòng)化 技術(shù)專業(yè)技能證書是學(xué)院為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生就業(yè)能力，針對(duì)本專業(yè)所面對(duì)的職業(yè)崗位要求（職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)等級(jí)），用以強(qiáng)化學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)崗 位能力而設(shè)立的職業(yè)技能證書。從事 與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)等方面的工作 。 8 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 目 錄 第一部分 人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求 ....................................................................................... 10 一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說(shuō)明 ....................................................................................... 10 （一） 專業(yè)介紹 .......................................................................................................... 10 （二） 關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案說(shuō)明 .............................................................................. 10 （三）專業(yè)定位 ............................................................................................................ 10 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) ............................................................................................................... 10 （一）知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) ................................................................................................. 11 （二）能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) ................................................................................................. 11 （三） 素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) ............................................................................................... 11 （四） 專業(yè)技能及認(rèn)證 ............................................................................................... 12 （五） 工作崗位分析 ................................................................................................... 12 三、培養(yǎng)對(duì)象與學(xué)制 ............................................................................................................ 13 （一）培養(yǎng)對(duì)象 ............................................................................................................ 14 （二）學(xué)制 ................................................................................................................... 14 四、課程設(shè)置 ...................................................................................................................... 14 （一）確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ..................................................................................................... 14 （二）教學(xué)方案設(shè)計(jì) ..................................................................................................... 14 （一） 教學(xué)時(shí)間 分配表 ........................................................................................... 14 （二）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 ...........................................................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要 會(huì)議時(shí)間： 2021 年 7 月 28 日 會(huì)議地點(diǎn)：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)議室 參加人員：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員和電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)小組成員 7 會(huì)議主持 :梁軍疆 主要內(nèi)容