【正文】 定基地；成為現(xiàn)代 汽車 集團(tuán)在華企業(yè)人才培訓(xùn)基地，為現(xiàn)代 汽車 集團(tuán)在華企業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)、人才支持。有 6 個(gè)教科研項(xiàng)目獲省級(jí)科研獎(jiǎng)。 該項(xiàng)目建設(shè)將 以日照港口經(jīng)濟(jì)為基點(diǎn)，面向魯南經(jīng)濟(jì)帶，培養(yǎng)港口物流、商貿(mào)物流、企業(yè)物流方面的高技能人才。 （２）旅游管理專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 旅游管理專業(yè)結(jié)合旅游行業(yè)崗位特點(diǎn) 形成 了較為完整的“三階段”實(shí)踐教學(xué)體系，初步建立了與職業(yè)資格證書配套的課程體系。研發(fā)“導(dǎo)游天下”軟件，仿真 導(dǎo)游過程，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供技術(shù)平臺(tái)， 并 在省內(nèi)加以推廣。 （４）學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育 建設(shè) 項(xiàng)目 按照教育部關(guān)于高職學(xué)生培養(yǎng)方向的要求， 2020 年 該 院開始實(shí)施職業(yè)素養(yǎng)教育工程， 在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育中充分發(fā)揮學(xué)院和企業(yè)的的作用，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道功能，發(fā)揮第二課堂的補(bǔ)充功能，發(fā)揮校園文化的熏陶功能，發(fā)揮校外教育基地尤其是合作企業(yè)的拓展功能，結(jié)合企業(yè)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。 這些成果需要通過更新、更快的途徑與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相融合， 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，數(shù)字化知識(shí)不斷涌現(xiàn)，尤其是新技術(shù)、新工藝方面的知識(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)很快傳播開，使得現(xiàn)代水產(chǎn)業(yè)知識(shí) 管理 平臺(tái)建設(shè)成為可能。緊密結(jié)合日照市“十一五”規(guī)劃 要求， 全面推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，開展社區(qū)服務(wù)，發(fā)揮大學(xué)的優(yōu)勢(shì) 和作用，推倒圍墻，將學(xué)校融入魯南的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中； 33 與相關(guān)行業(yè)企業(yè)合作，在校內(nèi)建設(shè)魯南地區(qū)開放性、多功能的區(qū)域性技術(shù)服務(wù)基地；利用 該 院建立的國家和省級(jí)職業(yè)技能鑒定所承擔(dān)面向合作企業(yè)和社會(huì)的職業(yè)技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定；以現(xiàn)代水產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)為樣板實(shí)現(xiàn)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的科技創(chuàng)新服務(wù)、人才支撐服務(wù)和社區(qū)教育服務(wù)，大面積普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。 ２ .重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，校企合作 進(jìn)一步加強(qiáng)。 實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與工作過程的無縫對(duì)接。 、日照市委市政府 十分關(guān)心 和重視 該 院 的建設(shè)與發(fā)展，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以及政策措施 等 方面給予大力支持 。 五、保障措施 （一）組織保障 作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 楊 軍 日照市委副書記、市長 副組長： 李守民 日照市委副書記、常務(wù)副市長 解世增 日照市副市長 成 員： 王森勛 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 馮新廣 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 黃秀芹 市政府副秘書長 王澤曉 市發(fā)改委主任 趙子濤 市人事局局長 王寶忠 市勞動(dòng)與社會(huì)保障局局長 38 張傳若 市教育局局長 毛暉明 市財(cái)政局局長 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，黃秀芹同志兼任辦公室主任。 日照市發(fā)改 委 、財(cái)政 局、教育局 等有關(guān)部門將加大有關(guān)工作的落實(shí)力度，積極協(xié)調(diào)行業(yè)、企業(yè)，確保各項(xiàng)支持政策落實(shí)到位，促進(jìn) 日照職業(yè)技術(shù)學(xué) 院的示范性院校建設(shè)工作和學(xué)院的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。 該 院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校，無論在滿足魯南區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才需求、帶動(dòng)本 地區(qū) 高等職業(yè)教育發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)方面，還是在促進(jìn)自身建設(shè)和發(fā)展方 面，都是十分必要的。制定《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》、《日照職業(yè)技 術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金使用與管理辦法》、《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目儀器設(shè)備購置與管理辦法》、《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目”招投標(biāo)管理辦法》等。成立專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)等工作小組，詳細(xì)制定各子項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)和實(shí)施方案，各子項(xiàng)目由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 牽頭成立項(xiàng)目組，在學(xué)院的統(tǒng)一部署下負(fù)責(zé)各個(gè)項(xiàng)目的具體實(shí)施，確保建設(shè)項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)完成。 建設(shè)資金中的學(xué)校自籌部分同樣能夠得到保障。 輻射帶動(dòng)魯南地區(qū) 5 所高職院校和中等職業(yè)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高 ， 新增魯南地區(qū)對(duì)口支援院校 6所；對(duì)口支援 3所西部地區(qū)高職院校。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)數(shù)量的增 加和質(zhì)量的提升； 擁有學(xué)習(xí)與生產(chǎn)一體化的 200 家穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地 。管理科學(xué)規(guī)范，辦學(xué)條件得到明顯改善，形成吸引和留住人才的良好環(huán)境， 在 教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、高水平專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力 拓展 和辦學(xué)特色創(chuàng)建等方面 有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，滿足 13000 名在校生的學(xué)習(xí)需要。 較早開展國際交流與合作，先后與德國特威特勞夫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、俄羅斯伏爾加格勒大學(xué)、韓國平澤大學(xué)、新加坡特許科技學(xué)院等 12個(gè)國家和地區(qū)的 18所大學(xué)建立了交流合作關(guān)系，交流國別多，交流區(qū)域廣，交流內(nèi)容豐富。 （５）現(xiàn)代水產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 該 院水產(chǎn)養(yǎng)殖 技術(shù) 專業(yè)在多年的改革與實(shí)踐中取得 了豐碩的成果。組建起 60 名 左右 的 專業(yè)帶頭人團(tuán)隊(duì)，使專業(yè)建設(shè)與調(diào)整有保障；組建 起 160 名 左右 的以 骨干教師為核心的課程團(tuán)隊(duì) ， 推動(dòng)課程建設(shè)與改革的進(jìn)程。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教師任職標(biāo)準(zhǔn)、工學(xué)結(jié)合特色專業(yè)教材將在全國起到示范作用， 實(shí)現(xiàn) 專業(yè) 資源 共 29 享，推動(dòng)旅游職業(yè)教育的發(fā)展 。積極開展物流項(xiàng)目咨詢、規(guī)劃、 28 培訓(xùn)和科學(xué)研究工作， 促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)在生產(chǎn)、教學(xué)和科研等方面的緊密合作 。 建立 起專業(yè) 課程群，帶動(dòng)計(jì)算機(jī)軟件、多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè) 27 的建設(shè)。 成為 我 省最具影響的數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、加工基地之一，在滿足本校數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)需求的同時(shí)，為資源 共享 學(xué)校學(xué)生和社會(huì)人員提供培訓(xùn)服務(wù)。 該項(xiàng)目建設(shè)將 與韓國現(xiàn)代 汽車 集團(tuán)深度合作，引入韓國現(xiàn)代 汽車 集團(tuán)員工 培訓(xùn)教材，根據(jù)汽車專業(yè)崗位能力要求，結(jié)合國內(nèi)行業(yè)情況對(duì)教材進(jìn)行“二次開發(fā)”，突出技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職特點(diǎn)，編寫融“教、學(xué)、做”為一體的“汽車檢測(cè)與維修職業(yè)能力課程包”，利用韓國現(xiàn)代 汽車 集團(tuán)捐贈(zèng)的 18 個(gè)車型 50 輛車、 32臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)、 180 件套汽車零部件等價(jià)值 100 萬美元的設(shè)備，建設(shè)該集團(tuán)在華最大的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)人才培養(yǎng)基地；與深圳大雷集團(tuán)合作建 25 設(shè)集安全、環(huán)保、綜合于一體的機(jī)動(dòng)車輛檢測(cè)中心。 項(xiàng)目建成后，每年將 使 500 余名學(xué)生直接受益， 600 余 23 名社會(huì)人員通過培訓(xùn)、函授等方式間接受益 。 學(xué)生的綜合素質(zhì) 全面提高，社會(huì)競爭力 增強(qiáng) ，學(xué)生雙證書獲得率達(dá) 99%，就業(yè)率達(dá) 98%以上，用人單位的滿意率在 100%。 該院 成為 國內(nèi)一流、特色鮮明的國家示范性高職院校， 成為 改革的模范，發(fā)展的模范、管理的模范。今年 該院 有兩名同學(xué)被選送赴青海省西寧市參加全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃2020 年項(xiàng)目， 是我 省 高等職業(yè)院校 中唯一一所派出志愿者赴祖國西部志愿服務(wù)的院校。 （ 六 ） 強(qiáng)化 社會(huì) 服務(wù) 功能 ，影響廣泛 深入 該 院設(shè) 有 繼續(xù)教育學(xué)院，形成 了完備的成人繼續(xù)教育服務(wù)體系。組織教師參與了高職高專系列教材的編寫，出版教材 153 部，優(yōu)先選用近三年出版的高職高專教材面達(dá)到70%。 15 該院 構(gòu)建了 既相對(duì)獨(dú)立又相互 滲透 的 理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)評(píng)價(jià)。 該 院經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，逐步建立起相對(duì)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成了由教學(xué)督導(dǎo)室組織的教學(xué)檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、由教務(wù)處組織的學(xué)生評(píng)教監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、以教學(xué) 課件 上網(wǎng)為主要形式的公眾監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。 良好的實(shí) 訓(xùn) 條件 促進(jìn)發(fā)展 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 不斷改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。 該 院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔，具有親和力、凝聚力、感召力，已成為學(xué)院事業(yè)發(fā)展的核心。 為日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建設(shè) 國家示范性高等職業(yè)院校提供了良好的環(huán)境。 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ， 8 該院教職員工 不畏困難，大膽 改革，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了 學(xué)院 的 跨越發(fā)展 。這是貫徹黨中央關(guān)于“大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”戰(zhàn)略決策，在教育領(lǐng)域落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的 重要舉措。 因此，加快日照橋頭堡建設(shè)，充分發(fā)揮東方橋頭堡綜合優(yōu)勢(shì)， 5 努力 把日照 建設(shè)成為區(qū)域性物流中心、商務(wù)中心和會(huì)（博）展中心，既是日照實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā) 展的客觀需要， 更 是進(jìn)一步增強(qiáng)區(qū)域競爭力、促進(jìn) 我 省經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。隨著新亞歐大陸橋的貫通和開發(fā)，魯南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展軸線逐步形成，在全省、全國生產(chǎn)力布局中的地位不斷上升。 41 附件： 2020年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專家論證意見 17 三、建設(shè)內(nèi)容 3 （二）實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目是適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的需要 3 （一）實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目是山東省建設(shè)“魯南經(jīng)濟(jì)帶”的需要 37 （一）組織保障 42 2 山東省教育廳 山東省財(cái)政廳 關(guān)于 日照 職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性 高等職業(yè)院校建設(shè)的可行性研究報(bào)告 教育部、財(cái)政部： 根據(jù)《 教育部 財(cái)政部關(guān)于國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理暫行辦法的通知 》（ 教高 [2020]12 號(hào) ）、《 教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好 2020年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知 》 (教高廳函 [2020]47號(hào) )以及教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［ 2020］ 16 號(hào)）的指示精神及有關(guān)要求，我省于 7月 23日 26日對(duì)擬申報(bào)國家示范性高等 職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目的 12 所高等職業(yè)院校由省內(nèi)外專家進(jìn)行了網(wǎng)上初步評(píng)選， 7 月 27 日又組織專家組對(duì)擬申報(bào)的 12 所院校集中進(jìn)行了預(yù)審論證，本著“實(shí)事求是”和 “ 公平、公正、公開 ”的原則，按照嚴(yán)密的工作程序，經(jīng)過充分地評(píng)議和論證后，對(duì) 日照 職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合實(shí)力、辦學(xué)水平以及建設(shè)方案形成如下論證意見。加快魯南發(fā)展， 不僅是實(shí)現(xiàn) 我 省區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)全面小康社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)的客觀需要，也是增強(qiáng)我省整體競爭優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)由經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省跨越、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。在魯南的幾 個(gè)地市 中，臨沂和菏澤沒有高等職業(yè)院校，棗莊科技職業(yè)學(xué)院去年才剛剛成立，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院是辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益及社會(huì)評(píng)價(jià)最好的院校，近年來一直主動(dòng) 與 區(qū)域 內(nèi)的 兄弟院校進(jìn)行對(duì)口交流和支援，在魯南地區(qū)的 高等職業(yè)院校 中明顯處于龍頭地位，通過示范 院校 建設(shè) ，將帶動(dòng) 魯南地區(qū) 高等職業(yè)教育整體水平的提升，為魯南經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。該院 始終把專業(yè)建設(shè)放在教學(xué)建設(shè)與改革的首位，始終根據(jù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)需 7 求，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的實(shí)際需 要靈活設(shè)置專業(yè)，將學(xué)生就業(yè)作為專業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)，形成科學(xué)合理的高職專業(yè)體系 ； 積極開展教育培訓(xùn)服務(wù)和科技服務(wù)，根據(jù)社會(huì)、企業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等的需要，承擔(dān)非學(xué)歷的短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)任務(wù) ； 積極開展面向社會(huì)實(shí)際需要的應(yīng)用技術(shù)研究與新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)等科技服務(wù) ； 積極開展國際交流合作，引進(jìn)國外先進(jìn)職教理念、優(yōu)質(zhì)職教資源，擴(kuò)大學(xué)院在國際