過生日教學設計北師大版(十三篇)(存儲版)
【正文】 你們的收獲竟然這樣多！這讓老師很驚訝，也為你們高興，因為這說明你們都是有心的孩子！大家說得都很對，我們的長輩在生活中默默地付出，不計較得到了多少回報。與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。教學方法直觀演示法課前準備課件教學過程教師活動學生活動備注一、創(chuàng)設情境（課件出示情境圖）今天是一（1）班的小明的生日，他給好朋友們準備了好吃的東西。觀察三塊蛋糕，想一想，哪塊最大？哪塊最小？小組內(nèi)先說一說，然后全班交流。應培養(yǎng)學生傾聽、表述和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。滲透尊老敬老的教育。小組內(nèi)評出一個優(yōu)秀成員。提問：圖中是誰在過生日？大家的表情怎樣？周圍的環(huán)境怎樣？仔細觀察圖片并描述（指名說一說）。三、教學目標：通過此次口語交際活動，促進孩子們之間的交流，在交流過程中學會傾聽，學會組織語言，提高學生的口語交際能力。獨立完成。比較兩個不同形狀的杯子，誰裝得多？你還能比較那些物體的多少？小結比多少的方法，指導學生體會多少是相對的。教學重點具體情境中，能夠正確比較兩個物體的大小、多少。準備：貓、狗、兔、熊、猴、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶活動過程：一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。課件出示：如果你的一位長輩就要過生日了，你想怎樣說、怎樣做呢？教師注意規(guī)范學生的發(fā)言，表達是否通順，以及說話的完整性。如：這是我的ｘｘ過生日時拍攝的照片。教師注意在學生說的過程中對其他學生傾聽能力的培養(yǎng)，如：xxx同學聽得很認真！xxx真是個會傾聽、有禮貌的孩子！另外，還要注意聽學生所講述的內(nèi)容是否有長輩對孩子溺愛的現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)并利用生成性資源。在了解為長輩過生日是對他們的愛與尊敬的基礎上，還應注意引導學生發(fā)現(xiàn)圖上人物表達祝福與心意的方式：可以買蛋糕，可以送鮮花，還可以寫壽字（可簡單介紹壽字的含義），而沒有經(jīng)濟能力送禮物的小朋友還可以用給老人捶背的方式，引導學生體會到表達生日祝福的
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