高三班主任工作計(jì)劃高三班主任工作思路及計(jì)劃(15篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 上安全，遵守交通規(guī)則、不走機(jī)動(dòng)車道、不闖紅燈、不駕駛摩托車、汽車。（3）每次考試結(jié)束后對(duì)邊緣生做一次整體調(diào)整，及時(shí)與他們溝通，找到學(xué)習(xí)的短板。作為高三家長(zhǎng)，讓他們正確處理與學(xué)生的管理，家庭矛盾。由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作思路及計(jì)劃篇三落實(shí)兩綱，樹八中學(xué)子形象。4. 學(xué)風(fēng)：另一個(gè)衡量班級(jí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)風(fēng)。1。4。計(jì)劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。步步為營(yíng)——在心理和學(xué)習(xí)上關(guān)注每位學(xué)生，因材施教，指引學(xué)生找到自己的奮斗目標(biāo)。第二周：一模考試分析。班干部述職和若必要小范圍調(diào)整。與任課教師溝通，通過電話家訪的方式與學(xué)生溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生利用國(guó)慶假期找些剛畢業(yè)的高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。大部分學(xué)生積極向上，班風(fēng)較純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。高考節(jié)奏——讓學(xué)生盡快進(jìn)入畢業(yè)班節(jié)奏，營(yíng)造高考文化和氛圍，讓學(xué)生較好融入和適應(yīng)高考的學(xué)習(xí)生活。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；抓好班級(jí)的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。班會(huì)的開展也會(huì)盡量讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來，大家共同努力，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，一起把每一次班會(huì)都辦好。值周班長(zhǎng)除了每天檢查兩操，管理班級(jí)紀(jì)律之外，最重要的就是把每天的基本情況記錄在班級(jí)日志上，并及時(shí)與班主任進(jìn)行反饋，與班主任一起管理好班級(jí)。做好學(xué)校每次統(tǒng)一考試考試動(dòng)員和總結(jié)工作。每周一次主題班會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。（1）選好安全委員，做好班級(jí)安全工作。大型考試后一起研究學(xué)生成績(jī)，幫助學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，面向個(gè)體制定提高方案。（1）每?jī)蓚€(gè)星期召開一次班委會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生自治管理。高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作思路及計(jì)劃篇一關(guān)注學(xué)生安全教育。（
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