音樂教學工作計劃個人音樂教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)8篇)(存儲版)
【正文】 奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。 提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學。嚴格執(zhí)行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，上好各級各類的教學公開課、隨堂課。本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加金壇市音美教師基本功大賽。（三）課外輔導藝術教育是學校的窗口，是學校的一大特色。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校本學期藝術節(jié)氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。教材內(nèi)容：歌曲九課，第一課：水鄉(xiāng) 第二課：國歌 第三課：月夜第四課：快樂的課間 第五課：媽媽的歌第六課：少年的歌 第七課：回聲第八課：童心 第九課：馬頭琴聲本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。二、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡單的指揮手勢。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感(1)引導幼兒感知節(jié)奏。難點:認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如:不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了
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