班主任經(jīng)驗交流：做一個有特色的班主任(存儲版)
【正文】 常緊迫的任務(wù)。和學(xué)生溝通的方式可以是正面談話、周記、短信、博客等，這些都是一些非常有效且時尚的溝通方式。賞識對于成長中的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，幫助學(xué)生揚長避短，克服自卑、懦弱心理。每個孩子都是上帝牽著她的手來到這個世界的。關(guān)心學(xué)生的生活要關(guān)心學(xué)生的飲食起居，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的思想，關(guān)心學(xué)生生活快樂嗎？曾問過很多學(xué)生，大多數(shù)都認(rèn)為生活不快樂。事實上，在管理過程中，總之，對班級管理而言，管是為了不管。他們從小就被“包養(yǎng)”，自我意識很濃，團(tuán)隊精神和責(zé)任意識都很差。（班主任 ）在常規(guī)管理過程中，可以是這樣一個管理結(jié)構(gòu)：值日生——值周班委——班長。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸規(guī)章制度、懲治違紀(jì)典型、借助集體輿論等方法來完成，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，導(dǎo)致班級管理中的獨角戲，班主任吃力不討好，效率低下的局面。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就影響人的性格，而性格是決定人的命運的?！碑?dāng)一個人來到世界上的時候，除了智商和他人有一些差別外，其他的東西基本上都是后天形成的。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念老師之恩，要尊重老師；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這才是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。也為他的個人教學(xué)事業(yè)，揚長避短，找到了一個突破口，調(diào)入臨平一中后，也憑這一套站穩(wěn)腳跟，并且不斷發(fā)展。學(xué)校是文化的發(fā)源地之一，班級是學(xué)校的基本組成單位，所以班級文化建設(shè)不容忽視。這就要求我們用自己的文化和先進(jìn)的理念去引導(dǎo)學(xué)生，把他們武裝起來，說通俗一點就是給學(xué)生洗腦，讓他們不自主地沿著一個正確的方向不斷前進(jìn)，從而達(dá)到良好的教育效果。冰心曾說：“成功的花，人們只是驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。也許有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有優(yōu)秀細(xì)胞，如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？其實，每個人都有優(yōu)點，也都存在著不足。一切改變源于思想的變化，改變從心做起，從每個學(xué)生做起，這也
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