猴子種樹的教案5篇(通用)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是想吃水果，可是為什么我種不活樹呢？同學(xué)們，你們愿意幫幫我嗎？放飛想象師：又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽了大家的話后，會(huì)怎么 做呢？生發(fā)表各種意見。教學(xué)中要注意理解農(nóng)諺的意思，讀懂猴子的行為是可笑的，愚蠢的，認(rèn)識(shí)到做任何事情都要堅(jiān)持到底，不能對(duì)別人的話語言聽計(jì)從。）。1種、二抓中成、心：這初篇的課讀文主故課要講了事文什么。片請(qǐng)大家看1——3自然段，說說猴子首先種了什么樹？（板書：梨樹）猴子是非常精心地照料梨樹苗的，課文是怎么描寫的？（??又澆水，又施肥??）正當(dāng)梨樹快成活的時(shí)候，發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)看課件：烏鴉和猴子的朗讀動(dòng)畫。b、我常常犯錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育我。人家說，馬上做。（體會(huì)猴子與小鳥的對(duì)話）正當(dāng)_______,____說：“_____________。： ： ：。（板書：杏樹）11課、1件：10——拔掉、3自梨樹改朗然段種杏讀分樹的指角色錄相或?qū)Ю首x圖片 ：。：寫作業(yè)需要耐心；事情多而雜的時(shí)候，需要耐心；我們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候需要耐心。最后，猴子什么樹也沒有種成。復(fù)習(xí)詞語（先開火車認(rèn)讀，然后拍手齊讀）。老師板書的時(shí)候?qū)W生做什么呢？我還教育孩子養(yǎng)成跟著老師的板書書空的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的手、眼、心、腦都動(dòng)起來，更有利于掌握文章的主線、漢字的筆順、詞語的識(shí)記。在理解故事中認(rèn)識(shí)猴子的錯(cuò)誤，懂得凡事要多動(dòng)腦筋，要堅(jiān)持到底。c：猴子沒有主見，人家說什么它就聽什么。師：都答對(duì)了，看來同學(xué)們的自學(xué)能力已經(jīng)非常棒了，現(xiàn)在我們一起來觀看猴子種桃樹時(shí)的情景。師：麻雀所說的農(nóng)諺“杏四桃三”是什么意思？猴子聽了麻雀的話心里是怎么想的？又是怎么做的呢？ 指名讀猴子的想法。如：我們學(xué)彈琴的時(shí)候，要有耐心才學(xué)得好。師：你瞧，猴子為了能吃上水果種樹了，請(qǐng)同學(xué)們大聲告訴老師猴子首先種了什么樹？（梨樹）猴子非常精心的照料這棵梨樹苗，課文是怎么描寫的？（又澆水又施肥）看到這里同學(xué)們對(duì)這只猴子有什么印象呢？ 生自由回答。課題設(shè)疑師：看到這個(gè)課題你有什么疑問？ 生：猴子種了什么樹？ 生：猴子種的樹長大了嗎？ 生：猴子種樹時(shí)發(fā)生了什么事情？ ??師：同學(xué)們的
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