最新高三工作計劃語文高三語文教師工作計劃(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。不強求整齊劃一。雖然部分學生基礎較好，但教師對此部分學生基礎能力提高同樣需在復習中重視。對于基礎較為薄弱學生，針對此類學生的特點，我們決定重抓其基礎，提高其保分意識。再者，作文是這部分學生的弱項，但有較大的提高空間，故在這一輪的復習里極力加強。本學期是高三的第一學期，教學內(nèi)容有：完成選修八、十二課本的教學。第36周：新聞閱讀與寫作。(2)基礎知識掌握不夠。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結(jié)與思想疏導工作。基于學情分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。文2班的學生學習爭取性不高，僅有少數(shù)學生明白認真學習，并能完成教師留的作業(yè)。綜合訓練。單項訓練和套題訓練相結(jié)合。但全卷中有十三分（字音、字形及默寫）卻是學生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對學生的總分至關重要，故在平常復習中反復強調(diào)，并加強訓練。平時考試有部分學生總是墊后，除了基礎差外，其學習態(tài)度也有待端正。對基礎不扎實的學生，我們更要在這一輪復習中加強訓練，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。針對學生基礎薄弱情況，不強求每位學生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的學生差距就是進步。語言基礎知識、古詩、文言文和語用題的復習指導。具體做法：先抓穩(wěn)學生的作文結(jié)構(gòu)訓練，這是基礎。故在每次考試之后和平時聊天時，我們就根據(jù)高考?？其浫》謹?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。其次，臨界生重點輔導。另外，對于基礎較好的學生，適當?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)?？紤]學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練采取循序漸進。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。對作文訓練計劃性要強，評改方法可以多樣。狠抓落實語文專題復習。高三工作計劃語文篇一根據(jù)高中語文新課程標準和高考考綱對高三學生語文學科的考查要求，深入貫徹學校提出的校本教研、高效高質(zhì)的方針，建立以校為本的教學研究機制，集思廣益，挖掘教學教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學教育質(zhì)量。牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。教學中要做到三個結(jié)合。認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。專題輔導講究梯度和系列性。
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