最新跨文化交際學(xué)論文選題(匯總15篇)(存儲版)
【正文】 國語文， （2）.〔2〕〔j〕.河北學(xué)刊，（4）.〔3〕〔j〕.外語與外語教學(xué)，2003（8）.〔4〕：一種建構(gòu)主義的觀點(diǎn)〔j〕.外語與外語教學(xué)，2003（1）.〔5〕〔j〕.外語與外語教學(xué)，2000（7）.跨文化交際學(xué)論文選題篇二論文摘要：我國加入wto后，將逐漸融入國際社會，參與國際事務(wù)，這就涉及到了跨文化交際的問題。二是要有一定的外語語言能力。因此，我們在跨文化交際中首先要了解一些中西文化的不同。中華民族文化是具有五千多年歷史的傳統(tǒng)文化，而西方文化，特別是英美文化，由于歷史較短，主要屬于近現(xiàn)代文化。有著“自助者，天助也”，“要敗事，找?guī)褪帧钡日f法。許多節(jié)日都與基督有關(guān)，如圣誕節(jié)（christmas），感恩節(jié)（htanksgivingday），等等。這就形成了側(cè)重整體思維和個體思維的差異。佛教已經(jīng)傳人我國有近兩千年的歷史，人們相信人類問的一切都由“佛祖”在左右。在個人和集體關(guān)系上，中華民族向來主張把集體放在首位，提倡團(tuán)結(jié)就是力量，“眾人拾柴火焰高”。這是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的基本前提。我國加入世貿(mào)組織后，將更加積極地參與世界經(jīng)濟(jì)，更好地融入到世界經(jīng)濟(jì)全球化潮流中，并實(shí)現(xiàn)與國際慣例接軌，從許多方面參與國際事務(wù)。一是要有一定的文化理解能力。學(xué)習(xí)者應(yīng)把握好這些機(jī)會，主動進(jìn)行跨文化交際的實(shí)踐。通過試聽材料，教師可以直觀地讓學(xué)生了解到西方的地理、歷史、習(xí)俗等文化內(nèi)容。移情缺位和移情過度雖然是完全不同的兩極，但都阻礙著跨文化交際的有效開展，是在文化移情過程中應(yīng)當(dāng)努力克服的。然而，移情能力的培養(yǎng)絕非易事，不能一蹴而就，它不僅需要交流主體在知識層面對他國文化有足夠的了解，對對方的習(xí)俗和和社會交往規(guī)則有準(zhǔn)確的把握，還需要在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗，增強(qiáng)跨文化交際的靈活性和應(yīng)變能力，不斷地提高跨文化交際技巧。較好的跨文化交際能力不僅能使溝通更加順暢，減少不同文化背景的人們的交流阻礙，還能化解矛盾，增進(jìn)信任，加強(qiáng)雙方的友好感情，不僅會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作，也會促進(jìn)各國人民之間的友誼。生活習(xí)俗方面的差異就更多樣、更豐富了。每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。比如：中國人看重禮儀和謙卑的為人態(tài)度，將集體的利益視作高于個人的得失；而西方人更注重平等觀念，不分老幼尊卑人人都有同等的地位，個人價值的充分發(fā)揮和個人能力的表現(xiàn)被放在很高的位置。在感受異國文化不同魅力的同
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