最新蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案十蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(匯總10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，第二小組看看他們測(cè)的對(duì)不對(duì)；然后兩個(gè)組再交換。，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。總結(jié)：位數(shù)相同時(shí)，先比較最高位，最高位大的那個(gè)數(shù)大。現(xiàn)在你們知道誰(shuí)第一，誰(shuí)第二？誰(shuí)第三，又是誰(shuí)是最后一個(gè)嗎？總結(jié)：怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大小？位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大，位數(shù)相同的就比較首位，首位大的那個(gè)數(shù)大，如果首位相同的，就比較第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)大。位數(shù)相同的怎樣比較？（看首位，首位大的那個(gè)數(shù)大。依次解決這些問(wèn)題。而根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小括號(hào)學(xué)習(xí)一直困擾著二年級(jí)學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)是掌握解決問(wèn)題的步驟和方法及數(shù)學(xué)語(yǔ)言的完整表達(dá)。這樣劃分的理由是：例1教材的意圖是讓學(xué)生掌握兩步計(jì)算解決問(wèn)題的基本策略，知道解決這樣的問(wèn)題，可以用先再這樣的方法進(jìn)行思考，例2的重點(diǎn)筆墨則是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小括號(hào)，會(huì)用小括號(hào)?！跋胂胱鲎觥钡?題。出示后師問(wèn)：請(qǐng)你們把這6題分為兩類(lèi)。指名學(xué)生回答判斷：學(xué)生1：2530不到3000,3180超過(guò)3000，所以2530比3180小。不退位減蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案十篇四，并掌握比較數(shù)的大小的方法。學(xué)生活動(dòng)。呈現(xiàn)教材中的場(chǎng)景圖。看方向板指方向。 讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。另外兩條船，一條3人，一條3人。小結(jié)：通過(guò)剛才的統(tǒng)計(jì)，讓我們明白了：同一件事物，在不同標(biāo)準(zhǔn)下的統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有多樣性。交流：看了兩張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？有什么相同的地方和不同的地方？生1：統(tǒng)計(jì)的方法不同。參與合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問(wèn)題。動(dòng)物種類(lèi) 合計(jì) 狗 兔 猴只數(shù)利用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)完成上述兩張統(tǒng)計(jì)表。因?yàn)楫?dāng)裁判員就應(yīng)該知道有哪些比賽項(xiàng)目，分別有多少選手參加，這樣才能更好的組織比賽。交流時(shí)圍繞：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問(wèn)題。(2)其中4條船，每條船4人。強(qiáng)調(diào)：我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。：學(xué)生自制方向板，每組帶指南針。朋友測(cè)定他們學(xué)校的方向。大家分頭行動(dòng)吧?；顒?dòng)時(shí)一定要注意安全。，首位不同的數(shù)的比較。匯報(bào)結(jié)果，引導(dǎo)出示，首位相同的比較第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)大?！跋胂胱鲎觥钡?題?！跋胂胱?
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