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最新班主任第二學期工作總結六年級班主任第二學期工作計劃10篇(大全)(存儲版)

2025-08-17 12:04上一頁面

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【正文】 作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。發(fā)揮班干部作用,不限制班干部的日常管理權力。我把班里的后進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現為無心向學,沉悶寡歡。班主任第二學期工作總結六年級 班主任第二學期工作計劃篇三古代教育實踐告訴我們,要組織一個勝利的班級,班主任首先要抉擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、愿意為同學服務的學生擔負班干部,并根據他們性格、能力的差異,部署相應的工作,盡心腸進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的模范,帶動其他同學一直進取。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他方便用機會跟我念叨有關選拔班干部的事,話語中暗示我——他能當班長,從以往的班主任那里,我早就懂得到該生的責任心和組織能力都很強,學習成就也金榜題名,而且喜好普遍,我便決定請他出任班長。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學,起初對本人的工作好象不太滿足,天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我,為此,我重復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精力風貌的內在接洽,同時講授該項工作的要點,讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作實現得相稱杰出!此外,我還保持按期召開班干部會議,組織他們學會制定打算及詳細辦法,檢查落實情形,總結得失,并加以改良,教會他們如何辨別長短,及時禁止同學中的不良行動。誠然,在班干軍隊伍建設的工作中,我認為自己還存在良多的不足和缺點。我常常教導他們建立為群體服務的光彩感和義務感,要求他們盡力學習、團結同學、言傳身教,激勵他們既要勇敢工作,又要嚴厲請求,留神工作方式。為了使學生的選舉成果更具代表性,我讓大家在劃定的時光內推舉20位同學上來,而后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得入選,這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表看法,而且選出的干部往往又比較幻想。少訓斥,以免形成消極對抗情緒。有計劃地逐層發(fā)展尖子生,每次考試后都適當地發(fā)展3—5個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍,擴大尖子群,既激勵其他學生的上進心,又可激活尖子生的競爭力,力求達到高分層的大面積豐收。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來,尤其是尖子生的情況,通過問原班主任、任課老師,課堂提問,測驗,談心等手段去進印證已知的考試成績、操行評價是否屬實。初三的許多學生開始在思想上出現較大的變化,不少學生已經進入“青春反叛期”,他們
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