最新散步教學(xué)設(shè)計(jì)教案(優(yōu)質(zhì)12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 過對四個(gè)人物的描寫，這個(gè)“親情”又滲透了哪些情感?(我”和母親之間、妻子和兒子之 間——母子情)(“我”和妻子之間——夫妻情)(母親和兒子之間——祖孫 情)教師：本文就圍繞著這三種親情表達(dá)了一個(gè)重大主題——(學(xué)生回答)互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。它通過尋常的散步小事，引出了一個(gè)家庭的“分歧”；但隨著問題的解決，展現(xiàn)的卻是三代人的和和美美，相親相愛，反映著尊老愛幼的家庭倫理準(zhǔn)則。2）運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析優(yōu)美句段，品味富有表現(xiàn)力的語言。通過學(xué)生小組討論，分析、揣摩優(yōu)美句段，進(jìn)一步品味富有表現(xiàn)力的語言，了解文章語言特色。 【教學(xué)步驟 （1）用圈點(diǎn)法圈出精美的句子，并說出自己的感受。語言風(fēng)格。（2）讓2—4名學(xué)生示范朗讀課文片段。結(jié)合課文說說“我”這個(gè)人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎么樣？明確：“我”誠懇、孝敬；妻子賢良、溫順；母親老邁、順從而又有涵養(yǎng)；兒子聽話、懂事。四、質(zhì)疑問難針對文章中出現(xiàn)的問題，先由學(xué)生在小組內(nèi)討論解決，小組內(nèi)解決不了的問題提出來大家共同討論解決。有感情的朗讀課文,揣摩文章的語言美。二、梳理情節(jié)，感知文意：(1)第一、散步的時(shí)間?——初春第二、散步的地點(diǎn)?——田野第三、散步的人物——我、母親、妻。品味精巧別致、自然樸實(shí)的語言。一是第四小節(jié)描寫了“南方初春的田野”景象，顯示出不可遏制的生機(jī)。三、品味探究要求學(xué)生四人一組對文章進(jìn)行多角度品味探究。要求學(xué)生用普通話正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗讀課文。 【本教案設(shè)計(jì)思路】 散步教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇四感知文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章所頌揚(yáng)的尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。師生共同評價(jià)。 運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。12分鐘品味富有表現(xiàn)力的語言，了解文章語言特色承接上一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，對優(yōu)美句段進(jìn)行初步理解，品味語言美。知識(shí)與技能：2）在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解分析主要內(nèi)容。本單元的課文都是圍繞著親情和家庭生活展開的，學(xué)習(xí)要求是在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和寫法的借鑒，并學(xué)習(xí)朗讀課文和圈點(diǎn)勾劃重點(diǎn)詞匯。在她身上也滲透了尊老愛幼，孝敬父母的高尚情操。(“母親本不愿出來的。關(guān)于“我”：你認(rèn)為“我”是怎樣一個(gè)人?(孝順，善良的人)
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