最新小學教師教學計劃小學教師教學計劃指導思想八篇(精選)(存儲版)
【正文】 出單詞，聽到單詞說出物品。x月25日第四周：綜合復習各單元單詞，練習對話。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。在本學期我擔任四年級的英語教學。（一）教師的專業(yè)化發(fā)展落實教學常規(guī)，提高教師的備課授課能力，從而提高教學效益（1）備課按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教師大膽修改，學習借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過程中領悟優(yōu)秀教師的教學思想，加進自己的獨到的見解，從而形成我們的個性化備課。規(guī)范學習制度，加強教師的專業(yè)素養(yǎng)此學期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長的道路上前行，我們每一位教師都設立成長檔案和學習筆記，所有學習過的內容都留有詳盡的學習筆記，所有參加的活動和外出學習都有深刻的體會。我們在教研活動中將課堂教學中存在的問題做為重點研討的內容，認真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡報的方式寫好研討總結匯報。這個學期除了每個月一次的口語測試之外，我們要將口語細化，關注到每個單元中，每一個單元要評選出單元模仿之星，表演之星等，形式要靈活多樣，要避免只成為優(yōu)等生的舞臺。此學期，我們會將預習的觀念滲透于學生的思維之中，我們會讓學生“自主預習劃寫下生詞—聽錄音學習新詞—寫下含有這個新詞的句子—聽錄音學習含有這個新詞的句子。一個月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內。依托課堂教學中存在的實際問題，扎實有效地開展教研活動。9月復習導入。小學教師教學計劃 小學教師教學計劃指導思想篇四我校英語教學將以《市教研室英語教研計劃》的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學研究為切入點，以學科教研與學科活動為主線，以“提高教師業(yè)務素質”和“加強學生學科基本能力”為重點，進一步提升我校英語學科教研水平與教學質量。認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。x月29日第九周：學習1bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。x月18日第三周：復習unit10內容，練習對話。能運用所學的知識進行簡單的交流。培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。2．難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的
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