小學教學計劃指導思想春季小學教學計劃(4篇)(存儲版)
【正文】 過口語交際課，在很大程度上還要領帶于各種語文實踐活動。3．重視習作中學生裝之間合作與交流。小學教學計劃指導思想 春季小學教學計劃篇二認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。課文內(nèi)容豐富，時代感強?！钡谌M教材的訓練重點是用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法，弄懂課文主要講了什么，體會四篇課文表達的不同的感情，了解寫日記的方法，并逐漸養(yǎng)成寫日記的習慣。第六組至第八組教材講一個訓練重點，即“掌握一些積累語言的方法，養(yǎng)成習慣”。㈠．政治思想方面在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志。第八組教材的訓練重點是學習時用本學期的讀書方法，讀懂課文，同時注意養(yǎng)成積累詩文的習慣。第一組的訓練重點是學習看圖學文，要把觀察圖畫和理解課文結(jié)合起來；要多讀多想，把課文讀通，弄懂課文主要講了什么。小學教學計劃指導思想 春季小學教學計劃篇三本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達，事實是什么樣，就寫成什么樣，不要寫走樣。2．加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習聯(lián)系。學生參與評價，會促進他們更認真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評。（三）關(guān)于口語交際教學1．明確口語交際要求，培養(yǎng)能力。略讀課文教學要注意以下兩點。可以圍繞體會詞、句表達作用，揣摩最基本表達方法，以及多數(shù)同學共同感興趣問題，就大家提出“疑”或“惑”，展開合作學習。（3）逐步培養(yǎng)學生默讀能力。精讀課文是教材主體，是進行語文基本功訓練主要憑借。（一）關(guān)于識字、寫字教學本冊要求學生認200個字、寫300個字。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。繼續(xù)練習
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