最新小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)大綱優(yōu)質(zhì)(十四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)14《我學(xué)習(xí)，我快樂》858《家庭因我而美麗》8911《共享友愛陽光》61214《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者》61519《五十六個(gè)民族五十六枝花》820復(fù)習(xí)，檢測(cè)2小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)大綱篇五本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元：第一單元《你我同行》，讓學(xué)生探討與不同的對(duì)象打交道的基本原則方法，幫助學(xué)生更好地與他人進(jìn)行交往好溝通。然后，通過一些日常生活用品，讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，理解人們相互依存的關(guān)系。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。四單元《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者》讓學(xué)生充分感受到家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動(dòng)者帶給自己的方便，了解勞動(dòng)者的艱辛，初步學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者和他人的勞動(dòng)，嘗試在利索能力及的前提下為他人提供方便；知道生活離不開人們的勞動(dòng)，任何物品來之不易，從而珍惜勞動(dòng)成果。二單元《家庭因我而美麗》鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)和家人溝通，難處自己的創(chuàng)意，開展有意義的家庭活動(dòng)，參與制定美好的家庭計(jì)劃。開放性教材不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開放性。周次 教學(xué)內(nèi)容1 開學(xué)工作2 3 4 機(jī)動(dòng)5 6 7 8 9 10 11 12 13 不同生活14 15 16 機(jī)動(dòng)17 機(jī)動(dòng)18 復(fù)習(xí)迎接考查小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)大綱篇四三年級(jí)學(xué)生絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，參加了少先隊(duì)組織，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用和開發(fā)地方教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。了解世界上的主要國(guó)家，了解人種的語言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關(guān)系。三、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。四年級(jí)上冊(cè)教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育。四年級(jí)上冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗
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