最新小學品德與社會教學計劃小學品德與社會教學大綱優(yōu)質(十四篇)(存儲版)
【正文】 時14《我學習，我快樂》858《家庭因我而美麗》8911《共享友愛陽光》61214《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者》61519《五十六個民族五十六枝花》820復習，檢測2小學品德與社會教學計劃 小學品德與社會教學大綱篇五本冊教材共分為四個單元：第一單元《你我同行》，讓學生探討與不同的對象打交道的基本原則方法，幫助學生更好地與他人進行交往好溝通。然后，通過一些日常生活用品，讓學生體會世界經濟的 發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，理解人們相互依存的關系。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。四單元《謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者》讓學生充分感受到家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者帶給自己的方便，了解勞動者的艱辛，初步學會尊重勞動者和他人的勞動，嘗試在利索能力及的前提下為他人提供方便；知道生活離不開人們的勞動，任何物品來之不易，從而珍惜勞動成果。二單元《家庭因我而美麗》鼓勵孩子們主動和家人溝通，難處自己的創(chuàng)意，開展有意義的家庭活動，參與制定美好的家庭計劃。開放性教材不局限于課堂內，而是面向學生廣闊的生活空間，課內外、校內外相結合，強調學習活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學習活動在時間上、空間上的開放性。周次 教學內容1 開學工作2 3 4 機動5 6 7 8 9 10 11 12 13 不同生活14 15 16 機動17 機動18 復習迎接考查小學品德與社會教學計劃 小學品德與社會教學大綱篇四三年級學生絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。教材內容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導教師學會利用和開發(fā)地方教育資源，進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學活動。了解世界上的主要國家，了解人種的語言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關系。三、教學措施：明確課程性質，全面把握課程目標。從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育。四年級上冊教材向學生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗
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