最新小學(xué)二年級語文教案人教版(通用8篇)(存儲版)
【正文】 怎樣評價的?誰知道答案?請你來告訴大家。生：想師出示課件并解說：【各種馬，伴著馬蹄聲】看屏幕，馬已經(jīng)向我們跑來了：奔馬騰空而起，立馬側(cè)頭遠(yuǎn)望，單馬鬢毛飛揚(yáng)，雙馬相映成趣，群馬疾馳而過，真是姿態(tài)各異。這就是：他畫的《奔馬圖》——生接讀句子。板書設(shè)計(jì)功到自然成。圖文對照，相得益彰，這種方法比較適合低年級學(xué)生。道理。師：同學(xué)們記字方法很不錯，那在田字格中怎樣把字寫漂亮呢？快觀察觀察書上的范字。同桌同學(xué)一起讀一讀課文，（1）互相說一說你知道了什么？還有那些不明白的互相問一問。學(xué)生讀課文，標(biāo)出自然段，同桌同學(xué)交流。指名學(xué)生回答。朗讀課文。在此，我采用個人練讀，指名讀、評讀、引讀、教師范讀等多種讀書形式來訓(xùn)練和提高學(xué)生的朗讀水平，進(jìn)而加強(qiáng)對文本的理解和語言的積累。在他們的身上，都有一個共同點(diǎn)：那就是靠自己的勤學(xué)苦練，功夫下到了，最后自然就取得了成功。這就是：他畫的《奔馬圖》——(生接讀句子)師：這幅圖畫于抗日戰(zhàn)爭時期，在一次會戰(zhàn)中我軍失利，長沙被日本鬼子占領(lǐng)，此時的徐悲鴻正在馬來西亞舉辦畫展為中國的抗戰(zhàn)募捐經(jīng)費(fèi)，聽到國難當(dāng)頭，他心急如焚，連夜畫出這《奔馬圖》以抒發(fā)自己的憂國之情。師生練習(xí)讀句子。(1)師：從剛才的匯報(bào)中，老師感覺到你們對課文已經(jīng)有了初步的了解。(強(qiáng)調(diào)三聲馬)二、自主閱讀，整體把握：師：請同學(xué)們自由地朗讀課文，可以借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以文本為依托，采用變序教學(xué)策略，用自讀、自悟、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的多元朗讀，個性理解，引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀，自由想象，心情表達(dá)，深刻感悟。2 流利地朗讀課文。小學(xué)二年級語文教案人教版篇二一 授課時間二 課題：識字六三 教學(xué)目標(biāo)：1 初步認(rèn)識9個生字。自讀課文，提出問題。一、導(dǎo)入出示中國地圖，讓同學(xué)在地圖上找北京和臺灣的位置。借助偏旁認(rèn)記。一、導(dǎo)入小朋友們看過雪嗎？今天俺們就來看一個故事名字叫《看雪》，老師板書課題，同學(xué)跟著書空。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。三、認(rèn)記生字指導(dǎo)同學(xué)開動腦筋，自身發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法。猜字游戲：一人被蒙住眼睛，讓一個
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1