最新小學(xué)啦啦操教學(xué)教案精選(7篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 覺得這幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。這是對(duì)長(zhǎng)期以來以知識(shí)為本位教育目標(biāo)的重要改革，也是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更重要的是學(xué)生在今后獲取高質(zhì)量生存條件的有力保證。（設(shè)計(jì)意圖：遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，逐步構(gòu)建起關(guān)于外界的知識(shí)，從而使自身知識(shí)結(jié)構(gòu)將得到發(fā)展。在學(xué)習(xí)新知前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本。以談話方式導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，不僅讓學(xué)生感覺到親切，而且從課的開始就讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，起到了開動(dòng)思維的作用，使學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)生對(duì)于國(guó)家如何處理人民存入銀行的錢，還有銀行付給儲(chǔ)戶利息會(huì)不會(huì)虧本這些問題，搞不清楚。出示存款憑證條，并讓學(xué)生說說每一欄表示什么意思，“客戶填寫”一欄該如何填寫，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補(bǔ)充。師：銀行還辦理外幣儲(chǔ)蓄。同桌之間說說你看到了什么？關(guān)于利率，你們還知道什么？………師：同學(xué)們了解的還真不少，你們能幫老師算算到期后老師可以得到多少利息？該如何計(jì)算呢？生：“利息/本金=利率”。師把公式填寫完整：利息=本金利率時(shí)。生：我還看到利率是百分之二點(diǎn)二五。師：你還知道有哪些銀行嗎？（建設(shè)銀行，工商銀行，交通銀行等）生：我還知道老師存款的方式是定期存款。談?wù)勀闼赖膬?chǔ)蓄有哪幾種，并舉例說明，然后教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（板書：利息）小結(jié)：人們把錢存入到銀行，國(guó)家可以把這部分暫時(shí)不用的錢通過多種方式投入到現(xiàn)代建議中去，這樣可以支援國(guó)家建設(shè)，對(duì)國(guó)家有利，也使的個(gè)人用錢更加安全和有計(jì)劃，還有利息，也可增加一些收入。（設(shè)計(jì)意圖：情境的創(chuàng)設(shè)，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且為學(xué)生提供了從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。如儲(chǔ)蓄的種類，銀行存款的年利率、如何填寫存款憑條等。銀行儲(chǔ)蓄憑證。體驗(yàn)性目標(biāo)：讓學(xué)生在解決問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)觀察與發(fā)現(xiàn)。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)情感，學(xué)會(huì)感謝恩師。◎那么，我們?cè)趺礃芋w貼作者之心呢?1．找作者直接的陳述◎你們看課文ll段到l5段，把有“我”的句子找出來?！蛘n文中集中描寫藤蘿的是哪一段?◎你們喜歡“這一棵”藤蘿嗎?◎那你們看作者喜歡嗎?◎你從哪里
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