最新初中語文教師工作計劃(優(yōu)秀13篇)(存儲版)
【正文】 目標的，把學會寫作，能說會寫作為學生學習語文的核心目標，構建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學新戰(zhàn)略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新構想，努力實現一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語文教學新局面。從教師備課，到預設學案，到選擇教法、學法，到確定課型，直至確定課堂教學內容體裁，都要以此為依據和標尺，所有的教學活動都要有利于這個目標的實現。(2)錘煉語言：通過相應載體上好語言課。此外，每學期至少完成一篇實用性大作文的寫作(主要是調查報告等)。經過一學年的學習，多數學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。低年級以寫內容具體的記敘文為主，高年級以寫復雜記敘文和有理有據的議論文為主。根據我校實際，低年級字詞課可占用課時進行，高年級字詞課則一律放在課外。我們的目標是：緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目標。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。本學期，時間顯得尤為珍貴，所以每節(jié)課的準備都要力求扎實有效，這就需要我必須自己提前認真吃透教材，在此基礎上合理安排教學內容，明確每節(jié)課的知識點，梳理清各知識點之間的關系，做到重點、難點、關鍵點都了然于胸，這就要精心設計各個環(huán)節(jié)，尤其是課前的復習、預習內容的設計、處處都應以復習知識、鞏固知識、提升運用知識為準。學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。，逐步形成教研組文化。注重科研，推進課題。聚焦課堂，減負增效?！毒V要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。同時，進一步完善學習制度，將確定
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