最新初中化學實驗總結帶圖初中化學實驗總結(精選8篇)(存儲版)
【正文】 對題目的時候，不再感覺到茫然。這些做法，使教學得到了充分的落實。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。例題、習題的選擇講解還不夠典型，今后要精心設計，要有梯度，要有邏輯，這樣才能學生學得輕松，效率高?？记耙恢埽詈媚軐⒅攸c知識、重要題型、重要方法。四、分析學生每次考試情況，對癥下藥每次考試，都是一次練兵，重要的是發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結經驗教訓，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。對教材中的關鍵性知識，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學生限定時間來完成。采用章節(jié)和專題相結合的方法，扎實推進復習進程，提升學生能力在復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。綜上所述，化學課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀，嚴謹，認真，扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。甚至會出現(xiàn)，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：在平時的學生實驗中，經常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排?；瘜W學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發(fā)學生的學校興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增強自己的實際操作能力維修各種儀器的，更注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為
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