最新八下語文教學(xué)計(jì)劃四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃(十四篇)(存儲版)
【正文】 的，草軟綿綿的”寫人在草上的感受，表達(dá)喜愛春草的感情。(練習(xí)題二，作業(yè))四、作業(yè)及拓展書面作業(yè)：練習(xí)題二(必作)提高作業(yè)：教輔資料上的相關(guān)題。高二年級有十二個班級，其中文科班三個，理科班是九個。認(rèn)真實(shí)施低重心教學(xué)。理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。學(xué)會190個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用；認(rèn)識80個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考；有一定的識字能力。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的`問題和別人討論。留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。明確目標(biāo)，對閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。精讀課文15篇，略計(jì)課文15篇。要在雙向互動的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。能背育指定的課文。在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。逐章逐節(jié)的進(jìn)行繳械反思，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提升。學(xué)習(xí)是一切事物前進(jìn)的動力。在學(xué)生探究區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展的對策的過程中，幫助學(xué)生掌握地理的基本原理、基本規(guī)律等在實(shí)踐中的運(yùn)用。合為一段后層次不明，表達(dá)效果不強(qiáng)烈)三、小結(jié)(抽生回答)什么叫比喻修辭方法?運(yùn)用這種修辭方法有什么作用?(練習(xí)題三，寫比喻句)回顧板書，體會作者是怎樣抓住事物特征來描繪的?！澳勰鄣摹⒕G綠的”放在句子的后面，強(qiáng)調(diào)了小草的質(zhì)地和顏色特征。從第3自然段開始，我們可以看到“小草…”“桃樹…開滿了花”“吹面…楊柳風(fēng)”“雨是…”等等，便知是什么寫?——(分寫)(小組討論完成)這五個自然段描繪了幾幅美麗的畫面?你能各用三個字概括嗎?五幅畫面：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春
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