最新以內(nèi)的相鄰數(shù)教案(模板11篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 、開(kāi)始部分：師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1。初步感知相鄰數(shù)的概念。問(wèn)：2號(hào)小狗的鄰居是誰(shuí)？答：小白兔和小獅子?！稉淇伺评锏南噜彅?shù)》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對(duì)了，牌歸他，找錯(cuò)了牌歸乙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、數(shù)字卡15每人一份、掛繩數(shù)字15若干。1）“大灰狼住在1號(hào)房子，老虎住在2號(hào)房子，大象住在3號(hào)房子，小豬住在4號(hào)房子，小羊住在5號(hào)房子。4）教師小結(jié)三、結(jié)束部分以游戲《找朋友》結(jié)束活動(dòng)。數(shù)字卡（1—5），5間房子，5位客人卡片、1—5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。）小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5（三）小朋友操作，填點(diǎn)卡。出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來(lái)了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住，老師請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們住進(jìn)新家，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進(jìn)新家。初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。2）請(qǐng)幼兒嘗試找一找數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)?？墒撬麄儼逊孔拥捻樞虼騺y了，讓我們幫他們排好順序吧！”引導(dǎo)幼兒按順序擺放房子。重點(diǎn)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5。聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是數(shù)字3在說(shuō)話，它也想知道它的鄰居是誰(shuí)，誰(shuí)能告訴它？二、理解“相鄰數(shù)”。（2）、小動(dòng)物們要搬新家了，你們想不想知道小動(dòng)物們都住幾號(hào)房子？依次出示小動(dòng)物，一邊出示一邊說(shuō)：小白兔住進(jìn)了1號(hào)房子，小狗住進(jìn)了2號(hào)房子……小公雞住進(jìn)了10號(hào)房子。(練習(xí)生活，對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。小動(dòng)物找鄰居。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。抽獎(jiǎng)游戲，鞏固認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。原來(lái)前面的數(shù)比后面的數(shù)少1，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。認(rèn)識(shí)1—10的相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。提問(wèn)：黑板上三種動(dòng)物卡片有什么不同？誰(shuí)能把一樣動(dòng)物卡片放在一起，并且把它們排隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙制小豬卡片5個(gè)、小貓卡片6個(gè)、小猴卡片7個(gè)，1—10的長(zhǎng)條點(diǎn)卡數(shù)字卡1—10，每人一份活動(dòng)過(guò)
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