最新人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)教案上(通用13篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 從個(gè)位加起，如果十位上的數(shù)相加滿十，要向百位進(jìn)1。230247。3（二）教授新課：出示主題圖：根據(jù)你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息？你能用你已有的知識(shí)解決途中提出的問題嗎？（1。（1）24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？84呢？（2）42個(gè)十，90個(gè)十各是多少？口算：36247。兩位數(shù)減兩位數(shù)口算方法：把減數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先用被減數(shù)減整十?dāng)?shù),再用所得的差減一位數(shù)。三年級(jí)學(xué)生正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的抽象邏輯思維在很大程度上仍然與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大部分的具體形象性?？磮D回答問題：（1）上圖中學(xué)校的北面是（），學(xué)校的南面是（）。（分組方法：異質(zhì)分組，匯報(bào)順序：4號(hào)先匯報(bào)，2號(hào)作補(bǔ)充，不同的方法說(shuō)出每一步的思路）教師有針對(duì)性地請(qǐng)不同方法的同學(xué)匯報(bào)自己的描述方法。教具準(zhǔn)備東、南、西、北卡片、指南針多媒體課件。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。要求:根據(jù)到我國(guó)旅游人數(shù)多少，將這6個(gè)國(guó)家按從大到小的順序排列。(板書)(二)初步研究新知。二、合作探究，教學(xué)新知(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，幅圓遼闊，山河壯麗，氣象萬(wàn)千，物產(chǎn)豐富，歷史文化悠久。(1)80是()位數(shù)，最高位是()位。把自己家的位置在黑板上標(biāo)出來(lái)。(2)游戲：給小動(dòng)物找家。(3)提問：誰(shuí)能說(shuō)出校園的東、南、西、北四個(gè)方向。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。(2)全體到操場(chǎng)。(1)集體拿出小動(dòng)物卡片。(2)集體參與，分組學(xué)習(xí)。人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)教案上篇二知識(shí)與技能:。(2)如果位數(shù)相同，那就看左起第一位，如果左起第一位相同，就看第二位，依此類推。歸納比較方法：位數(shù)多的數(shù)就大。讓學(xué)生說(shuō)出比較的方法：位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。（二）師生互探解答各小
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1