最新九年級思想與品德教學計劃九年級思想品德課件(實用14篇)(存儲版)
【正文】 活動過程：1）請學生回憶，在什么情形下感覺到壓力的存在？2）教師進一步引導學生回憶：面臨壓力心里有什么感覺？身體有什么反應？抓住學生回答的關鍵詞，寫在黑板上?！皩毫Φ恼J識”活動過程：1）引導學生思考自己以往的生活中，是否有過面對壓力反而表現(xiàn)得更好的經歷。“考試觀念大家淡”活動過程：1）將調查任務課前布置給學生，要求學生調查幾位學生、老師、家長，請他們談一談對考試的看法。2）分小組進行競賽，看哪些小組提供的增強實力的方法更多，更有效。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，提高了效率。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知、加深印象，并結合往年經驗對部分考點進行補充和拓展。目的是幫助學生科學平評估自己的現(xiàn)實水平，善于根據(jù)自己的實際情況調查對考試成績的期望值，不因家人對自己過高的期望值而產生老師焦慮感。3）教師總結學生陷入考試焦慮的原因，并幫助學生找到應對考試焦慮的方法。目的是是學生認識到，面對考試，態(tài)度不同對考試和考試成績的影響不同，適當?shù)膲毫Ψ堑珶o害反而有利。目的是引導學生明確，理想的實現(xiàn)需要具備一定的能力做基礎。目的是使學生認識到具體理想動態(tài)的、發(fā)展的。目的是引導學生認識到，由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力。目的是幫助學生在未來的生活道路上確立更為明確的奮斗目標。立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會。不同身份的人對考試的看法也不盡相同。在與學生的交流中，教師應針對學生思想認識中的誤區(qū)和盲點進行點撥指導。計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。教師應對學生的活動提供情境，并加以指導，充分調動學生的積極性，盡量讓更多的學生參與到活動中來。調查不同的人對考試的看法。能夠積極參與社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的奉獻精神。提醒學生保留這棵理想樹，在本框最后一個活動中將會繼續(xù)使用。3）在全班進行交流，教師總結理想和現(xiàn)實之間存在差距的原因。實現(xiàn)需要堅
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