最新念奴嬌赤壁懷古教案念奴嬌middot赤壁懷古教案(14篇)(存儲版)
【正文】 之戰(zhàn)是中國歷史上極為慘烈的一次戰(zhàn)役，其刀光劍影，血雨腥風(fēng)世所罕見，《三國》中對赤壁的描寫，從其準(zhǔn)備到戰(zhàn)爭結(jié)束用了大量篇幅，可以說赤壁之戰(zhàn)是《三國》的精魂所在，戰(zhàn)爭結(jié)束了，這段歷史便在血光中走向了沒落，然而如此驚心動魄的一段歷史，卻在東坡先生筆下寫成了周瑜的“談笑之間”，我們既要佩服周瑜的英雄蓋世，又要贊嘆東坡先生的惜墨如金了。應(yīng)該說他能迅速從惆悵失意中解脫出來，表達(dá)了蘇軾特有的曠達(dá)灑脫情懷?！彼c月是多情的詩人吟詠不盡的話題，全詞，以水起，以月結(jié)，給人無限遐思。一個細(xì)微之處，一個女子的入場，便使整首詞有了無限情思。探討七:詞中上片重寫景，下片“遙想”一詞接應(yīng)上文，心往神馳，八百七十四年前的周瑜就在作者描寫的赤壁雄奇壯麗景色中出現(xiàn)了。承上：“江山如畫”是對眼前之景的概括，如畫江山，非多情之人，眼中豈有如此之江山。巨濤拍岸，怒濤洶涌，浪花千疊，如雪堆積不斷。師生共同回顧記憶中的詠水美句。感情飽滿的誦讀，可感受詞之音韻之美、和諧之美，我們在以后的詩詞賞析中一定要多一些誦讀。懷古詩最常用的手法是懷古傷今，當(dāng)蘇軾登上赤壁磯，面對著腳下滾滾而逝的長江之水，他想到了哪些古人，又由這些古人引發(fā)了自己的什么身世之感呢？四、書讀百遍，其義自見誦讀要求：讀準(zhǔn)字音讀清句讀讀出感情一讀，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。誦讀法、比較法、朗讀法、討論法、一課時一、詩情詞意入課來在中國的文學(xué)史上一直有“詩莊詞媚”之說，詞，這種從它誕生起就被人們稱為“詩余”的文學(xué)形式，雖然以吟詠風(fēng)花雪月，纏綿悱惻見長，但這種不高的格調(diào)，卻大大限制了它的發(fā)展，在這個時候，中國文壇的巨匠蘇東坡走來了，他以其豪邁之氣，為中國詞壇注入了新鮮活力，并為詞的發(fā)展“指出了向上一路”，今天就讓我們走進蘇軾，走進他的詩詞名篇《念奴嬌?q赤壁懷古》。鑒賞本詞，學(xué)會詩歌鑒賞的一般方法。赤壁懷古教案篇一★知識與技能：品語言、賞意境，體會詞人情感，認(rèn)識豪放詞風(fēng)。學(xué)生以前學(xué)過蘇軾詞作，但多為婉約風(fēng)格，鑒賞這一首豪放詞，可帶領(lǐng)學(xué)生體會蘇軾多變的風(fēng)格，同時也可學(xué)會懷古詩歌的鑒賞方法。）三、登高懷遠(yuǎn)話懷古古人云，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保衷啤吧搅钊斯?，水令人遠(yuǎn)”，多情的詩人登山臨水，探幽訪勝之時，美妙的自然往往能觸動詩人的情懷，此時，浩淼的時空，紛紜的歷史，便在詩
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