最新念奴嬌赤壁懷古教案念奴嬌middot赤壁懷古教案(14篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上極為慘烈的一次戰(zhàn)役，其刀光劍影，血雨腥風(fēng)世所罕見，《三國(guó)》中對(duì)赤壁的描寫，從其準(zhǔn)備到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束用了大量篇幅，可以說赤壁之戰(zhàn)是《三國(guó)》的精魂所在，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，這段歷史便在血光中走向了沒落，然而如此驚心動(dòng)魄的一段歷史，卻在東坡先生筆下寫成了周瑜的“談笑之間”，我們既要佩服周瑜的英雄蓋世，又要贊嘆東坡先生的惜墨如金了。應(yīng)該說他能迅速?gòu)你皭澥б庵薪饷摮鰜?，表達(dá)了蘇軾特有的曠達(dá)灑脫情懷。”水與月是多情的詩(shī)人吟詠不盡的話題，全詞，以水起，以月結(jié)，給人無限遐思。一個(gè)細(xì)微之處，一個(gè)女子的入場(chǎng)，便使整首詞有了無限情思。探討七:詞中上片重寫景，下片“遙想”一詞接應(yīng)上文，心往神馳，八百七十四年前的周瑜就在作者描寫的赤壁雄奇壯麗景色中出現(xiàn)了。承上：“江山如畫”是對(duì)眼前之景的概括，如畫江山，非多情之人，眼中豈有如此之江山。巨濤拍岸，怒濤洶涌，浪花千疊，如雪堆積不斷。師生共同回顧記憶中的詠水美句。感情飽滿的誦讀，可感受詞之音韻之美、和諧之美，我們?cè)谝院蟮脑?shī)詞賞析中一定要多一些誦讀。懷古詩(shī)最常用的手法是懷古傷今，當(dāng)蘇軾登上赤壁磯，面對(duì)著腳下滾滾而逝的長(zhǎng)江之水，他想到了哪些古人，又由這些古人引發(fā)了自己的什么身世之感呢？四、書讀百遍，其義自見誦讀要求：讀準(zhǔn)字音讀清句讀讀出感情一讀，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。誦讀法、比較法、朗讀法、討論法、一課時(shí)一、詩(shī)情詞意入課來在中國(guó)的文學(xué)史上一直有“詩(shī)莊詞媚”之說，詞，這種從它誕生起就被人們稱為“詩(shī)余”的文學(xué)形式，雖然以吟詠風(fēng)花雪月，纏綿悱惻見長(zhǎng)，但這種不高的格調(diào)，卻大大限制了它的發(fā)展，在這個(gè)時(shí)候，中國(guó)文壇的巨匠蘇東坡走來了，他以其豪邁之氣，為中國(guó)詞壇注入了新鮮活力，并為詞的發(fā)展“指出了向上一路”，今天就讓我們走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)他的詩(shī)詞名篇《念奴嬌?q赤壁懷古》。鑒賞本詞，學(xué)會(huì)詩(shī)歌鑒賞的一般方法。赤壁懷古教案篇一★知識(shí)與技能：品語(yǔ)言、賞意境，體會(huì)詞人情感，認(rèn)識(shí)豪放詞風(fēng)。學(xué)生以前學(xué)過蘇軾詞作，但多為婉約風(fēng)格，鑒賞這一首豪放詞，可帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)蘇軾多變的風(fēng)格，同時(shí)也可學(xué)會(huì)懷古詩(shī)歌的鑒賞方法。）三、登高懷遠(yuǎn)話懷古古人云，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保衷啤吧搅钊斯?，水令人遠(yuǎn)”，多情的詩(shī)人登山臨水，探幽訪勝之時(shí)，美妙的自然往往能觸動(dòng)詩(shī)人的情懷，此時(shí)，浩淼的時(shí)空，紛紜的歷史，便在詩(shī)
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