教育教學管理工作總結(jié)教學管理工作總結(jié)(4篇)(存儲版)
【正文】 的太陽，我們的工作就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來。同時，實施“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。四、利用學科質(zhì)量調(diào)研，促進教師及時反思教學得失，制定切實可行的教學方案與工作措施。是溝通學生、教師與學校各處室的中間組織。抓教學常規(guī)管理：分管我級部的xx校長曾強調(diào)：教書必先育人，作為分管教學的年級組長必須在平時的管理中體現(xiàn)這一教育理念，學生會每天負責檢查并作記錄，及時了解學生出勤情況。良好的服務為教師辛勤的勞動，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。強化年級組的服務功能：年級組既要履行管理職責，更要體現(xiàn)其服務功能，每天做好各班晚自習輔導教師的登記、每月的工作量統(tǒng)計，每月各教師的增課統(tǒng)計，特殊情況請假教師的課程協(xié)調(diào)，各教研組需要的材料的制作等，另外，考試的安排，學期末費用的預算、制表、核算、發(fā)放等。本學期在教務處的指導下還創(chuàng)新開放周的形式，如七年級語文教研組開展“課堂開放日”活動，此舉既提高了聽課教師對教師教學過程的關(guān)注與思考，又極大地提高了上課教師特別是青年教師投身教研的熱情?！霸谛Ｑ越獭⒃谛Ｑ詫W”是學校質(zhì)量提升的根本所在，也是一個學校校園文化精神的最好境界。指導學生做好課前預習、上課、及時復習等事情。教學管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。我利用住校這一優(yōu)勢，每天早上，監(jiān)督學生值日，根據(jù)學生情況，家遠程度等，重新安排了值日表，并制定了一些值日制度，確保每天學生都在干凈整潔的教師學習生活。在課堂上，不影響紀律，但也有相當一部分人不聽課，睡覺或做其他事情，課堂氣氛沉悶。但無論如何，做為一名班主任，該做的事我都在努力的做著，為著班級為著班里的每一個孩子。一、做好總結(jié)經(jīng)驗工作：發(fā)揚好的作風、克服陋習，更好的辦好棉津教育。全體教師覺得在這樣的集體中學習、生活、工作得很舒心，更主要的是愿意擔責任。在校園中樹立了正氣。勵行節(jié)約原創(chuàng)，做好教育教學的后盾，建設(shè)好了學生食堂，做到了保質(zhì)量、保進度。體育選拔賽，我校成績名列b組學校第二。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。一年來，學校穩(wěn)定，無任何安全事故。作為校長特別作為新時期的校長，必須堅持學習教育管理、經(jīng)濟、政治、科技、體育、財經(jīng)等各方面的知識，
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