幼兒園語言工作計劃中班免費文檔(優(yōu)質10篇)(存儲版)
【正文】 份：全面做好開學準備工作。組內學習。做好本學期總結工作。問：這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。,引導幼兒發(fā)現仿編的方法。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒。愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。幼兒自由練習仿編，教師巡回傾聽指導，“你找誰做朋友，對你的朋友，該怎么說，怎么做呢?”鼓勵幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有溫暖的陽光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是朋友。教學難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。4|組內學習。組內學習。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主。一、指導思想：根據我校的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動。加強日常的檢查，做到語言文字工作經?；?。我們將園本化課程融入到語言文字工作中，上學期新增設了“故事月”的活動，在“故事月”中，我們邀請全園的每一位小朋友都積極參與，不僅提高孩子們的自信心，同時更能激發(fā)孩子對閱讀活動和講故事的興趣，同時也讓一些從未上過“小青蛙”廣播臺的幼兒在集體面前表現了一下自己的實力，對孩子們來說都是很大的挑戰(zhàn)。好在孩子們并沒有被這些困難所難倒，都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺的隊伍中來，這一活動的開展不僅能鼓勵幼兒大膽地表現自己，更能靈活地發(fā)展他們的語言表達能力。并將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。活動的開展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話進行表達，讓普通話真正成為孩子們之間“、溝通的橋梁”！幼兒園語言工作計劃中班免費文檔篇二日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準
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