幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃小班幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃(匯總9篇)(存儲版)
【正文】 ，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習(xí)慣和性格。保研工作通過組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。加強(qiáng)幼兒自理能力培養(yǎng)。班級老師積極配合，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注重因材施教。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動配合，保證幼兒的自身安全。著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。開展家長半日觀摩活動。大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適。六月份開展慶“六一”匯報表演。結(jié)合“三八婦女節(jié)”，根據(jù)幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。每周定期向家長反饋一周的活動內(nèi)容，讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況，引導(dǎo)家長在家中給予適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長而努力！定期填寫《家園聯(lián)系冊》，認(rèn)真、客觀地對幼兒進(jìn)行評價，讓家長能及時了解幼兒的情況。各個教學(xué)活動中，注重幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話，加強(qiáng)互動性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。加強(qiáng)對幼兒生活的照顧。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活，能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。孩子們的成長，玩和學(xué)是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。小班的新幼兒們年紀(jì)都比較小，在生活方面是不能自控的。班級常規(guī)：包括幼兒的活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。進(jìn)行文明禮貌教育，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，并進(jìn)行一些簡單的自我救護(hù)練習(xí)。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。不會主動與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。“盥洗入廁”，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗
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