幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃中班下學(xué)期幼兒園中班學(xué)期教學(xué)計劃(匯總12篇)(存儲版)
【正文】 習(xí)的理論資料整理歸納，結(jié)合討論，提出思考的問題，讓教師帶著問題去學(xué)習(xí)、去實踐，然后集體交流、討論，確保提高學(xué)習(xí)的時效與實踐。（1）積極組織教師認真準(zhǔn)備，青年教師技能技巧過關(guān)。語言：（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學(xué)作品的資料和情境。社會：（一）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理潛力。具有必須的獨創(chuàng)性。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。召開家長會，向家長介紹中班幼兒的`年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。初步建立自我保護的安全意識。經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；個別幼兒的自理潛力需進一步提高；幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動過程和結(jié)果。觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。開展本月主題教學(xué)：《xxxxxx》幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃中班下學(xué)期篇五我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點。（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。美術(shù)（一）喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。（七）明白我國的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。（六）明白每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢。（四）能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再
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