小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想精選(3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。營造氛圍。（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三新的學(xué)期一開始，為使我校教學(xué)工作順利進(jìn)行特制定計(jì)劃如下：（1）、提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。備課至少要做到同全盤、有重點(diǎn)。（3）備課要有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，單元單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。善于預(yù)習(xí)抓住教材重點(diǎn)和自己不懂的地方，在上課時(shí)有輕重。教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)、認(rèn)真預(yù)習(xí)。正對(duì)本班學(xué)生的具體情況，寫出教案。（3）、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。四月份舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)五月份繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫字質(zhì)量；舉辦師生寫字作品展六月份寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，抓大面積寫字成績的提高。為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，提出問題、分析問題、解決問題的能力。1能夠修改明顯錯(cuò)誤的句子。會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀157個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課不專心聽講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。許多同學(xué)還能認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，也
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