初中教學(xué)計(jì)劃初中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想(14篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 代表的＂春秋五霸＂局面。當(dāng)今社會(huì)，和平是永恒的主題，構(gòu)建和諧社會(huì)人人有責(zé)，大家也應(yīng)該從身邊的小事做起，為家庭、學(xué)校以及社會(huì)做一些力所能及的事。（３）影響ａ）農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展；ｂ）涌現(xiàn)了一大批軍事新秀，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；ｃ）有利于在當(dāng)時(shí)的特殊背景下，強(qiáng)化國家的控制力；ｄ）有利于強(qiáng)化國王的權(quán)力；ｅ）但觸動(dòng)了舊貴族的利益，商鞅最終慘遭酷刑而死。３、課本劇展示，回歸歷史：衛(wèi)鞅力勸秦孝公納其主張，實(shí)行變法。幽王手下有個(gè)愛逢迎拍馬的大臣叫虢石父，他給幽王給了個(gè)壞主意，即烽火戲諸侯，……，幽王死于犬戎之手。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀１、通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)周王室衰敗的原因，；２、通過對(duì)齊桓公與管仲、越王勾踐以及秦孝公與商鞅等事跡，培養(yǎng)學(xué)生樹立＂有志者事竟成＂自信心；３、通過齊國率先稱霸與秦國最后稱雄，讓學(xué)生了解改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。：①提倡結(jié)合教材，結(jié)合實(shí)際使用得體的教學(xué)方法。②九年級(jí)上人教版九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史》。學(xué)生實(shí)驗(yàn) ：課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。初中教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹運(yùn)動(dòng)和力、常見的光學(xué)儀器、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功等方面的內(nèi)容。初中教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一 沿續(xù)上學(xué)期我們?nèi)M教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，作業(yè)要少而精，要把作業(yè)差的學(xué)生盯緊思想工作做到位。在具體的教學(xué)過程中，授課過程必須體現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括技能、能力和情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主體，應(yīng)是學(xué)生的學(xué)、思、議、練的過程，教師應(yīng)積極地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，既不放任也包辦。除了知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。（四）、情感教育教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。ⅱ。有練則改，以及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)狀況和學(xué)科能力的情況。當(dāng)時(shí)周有一個(gè)諸候國叫褒國，其國君褒珦因規(guī)勸
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