初二家長代表發(fā)言稿精要初二家長會(huì)家長代表發(fā)言稿(精選11篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。孩子就是父母的一面鏡子。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)?；貓?zhí)單的內(nèi)容如下：回家的時(shí)間，完成作業(yè)的時(shí)間和情況，在家表現(xiàn)，復(fù)習(xí)內(nèi)容（一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生，而雙休日七門全部復(fù)習(xí)）周一到周四不看電視玩電腦，雙休日這兩者總共不能超過倆小時(shí)，并讀好書，提高能力。初二家長代表發(fā)言稿精要篇四各位家長：大家好！首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。我堅(jiān)持每一天在家校上寫幾句話，有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每次寫完，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔教師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。我們家長應(yīng)該做的是孩子的幫手，而不是要拖他們的后腿。我們家孩子從小開始學(xué)習(xí)就沒有讓我們操心過，成績也一直都是很不錯(cuò)的，一直以來都是班上成績好的學(xué)生，每次老師跟我們聯(lián)系的時(shí)候都是夸獎(jiǎng)我們家孩子。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。我們家對(duì)孩子其實(shí)可以說是實(shí)行放養(yǎng)政策的，不會(huì)過多的去干涉她的學(xué)習(xí)，但應(yīng)該要做的、應(yīng)該要教的我們也是會(huì)去教的，我們是努力的把孩子往自律的方向去培養(yǎng)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事，做家長的說太多不僅會(huì)沒有效果，可能還會(huì)讓孩子感到厭煩，更嚴(yán)重的就會(huì)引起孩子的逆反心理。謝謝大家！初二家長代表發(fā)言稿精要篇二尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好！我是初二（10）班xx同學(xué)的家長。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸?
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