初一家長代表發(fā)言稿(精選14篇)(存儲版)
【正文】 號，帶著問題去聽課，也便于求教老師。3）細心、認真地學透課本。復習總結的工作，不僅僅是老師的事，學生一定要學會自己去做。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)慌亂，同時注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。對于教育孩子，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參與。對學科知識不了解的家長也可以把作業(yè)的題目拿一題出來，問問孩子，看他的回答是不是和作業(yè)上寫的一樣，看看孩子是不是獨立完成作業(yè)的，有沒有抄別人的。我的講話結束了，謝謝！初一家長代表發(fā)言稿篇四各位親愛的家長：下午好！我是初一（3）班的英語課代表。檢查他們的作業(yè)本，看孩子做得怎么樣，錯誤有沒有訂正。我不贊同這個觀點。5）注重實戰(zhàn)。切記：理解和記憶數(shù)學的基礎知識是學好數(shù)學的前提。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結，以內(nèi)化成自己的知識體系，完善認知結構。課前預習，帶著問題聽課。平時做題速度較慢，考試時不能在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷。不能端正學習態(tài)度，沒有興趣，甚至存在害怕數(shù)學的心理，缺乏主動積極學習的意向。我們的目標都是一致的，那就是讓孩子們學得更好，取得更高的成績，而這，需要我們共同的努力。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子進入初中，標志著我們的孩子將步入人生旅途上的一個新的歷程、新的起點。出現(xiàn)問題，分析原因，查缺補漏，迎頭趕上即可。重返故地，學校面貌發(fā)生了巨變，給人以滄桑之感。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。（眾笑）現(xiàn)在作為代理家長發(fā)言，20多年前，我是咱們這所學校的實習老師。對此，我表示理解。與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我以往一般是利用周末和孩子散步或逛街時和孩子交流，引導她說說學校里的事情，遇到問題及時進行疏導。首先非常感謝各位從百忙之中抽空出席本次家長會，某些家長可能路途還比較遠，從這一點上可以看出大家對孩子的學習都是十分關心的。下面我先具體列舉一下初一年級同學在數(shù)學學習中主要存在的問題：1。5。2）養(yǎng)成良好的學習習慣。課后認真復習，及時歸納總結。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實
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