20xx年高中語文興趣小組活動總結(jié)語文興趣小組工作總結(jié)(4篇)(存儲版)
【正文】 核心，以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng)，調(diào)動師生的積極性，拉動語文課內(nèi)外學(xué)習(xí)，輻射校園文化建設(shè)。三是要擴(kuò)大訓(xùn)練的容量，增加訓(xùn)練的密度?！笨梢婇喿x對于教育的作用之大了。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。寫作是一種綜合性很強(qiáng)的智力活動，它可以反映一個人知識范圍大小，認(rèn)識水平高低，思維品質(zhì)優(yōu)劣，寫作能力高下。閱讀與寫作之間有著密不可分的關(guān)系，我們要找到兩者的結(jié)合點(diǎn)，使閱讀為寫作服務(wù)。到他們自己作文的時候，所謂熟門熟路，對于各類作文時，也比較容易自如表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)學(xué)生逐段逐段地體會，作者怎樣有條理地有順序敘述事物。語文教學(xué)中，很多教師把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)分開來做，把閱讀教學(xué)當(dāng)成語言學(xué)來分析、講解。讀書與寫作有著密切的關(guān)系。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。因此，在活動中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。”也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。二是要讓學(xué)生有所需而說，有所為而作。學(xué)生成員的熱情很高，自主管理和活動的能力很強(qiáng)。評點(diǎn)交流成員的創(chuàng)作。相信在全體師生的共同努力下，語文興趣小組會取得更大的進(jìn)步。教學(xué)過程以鼓勵、表揚(yáng)為主，批評教育為輔。重備課興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。定期與學(xué)生開展心理交流會，了解學(xué)生之所想。在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導(dǎo)老師和顧問陳平老師的通力合作下，本學(xué)期文學(xué)興趣小組開展了10次正規(guī)活動，還有5次以上臨時的小型活動，主要場所在科教樓二樓多媒體教室，同學(xué)們廣交朋友，廣泛交流，共同進(jìn)步。組織
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