20xx年龔雄飛與學本教學心得體會(大全10篇)(存儲版)
【正文】 論強調(diào)問題意識的培養(yǎng)，這對教師來說是促進學生學習進步的關鍵。學本教學理論強調(diào)評價的合理與全面，這對教師來說是實現(xiàn)教學質量的重要保障。與此同時，我設立了學習小組，組織學生互相討論與交流，以便彼此借鑒與學習。只有對學科知識有深入的認識，教師才能將學科知識有機地融入到教學中。只有教師的整體基本素質達到一個高度才能完成有效的教育教學。在有限的條件下運用怎樣的方式方法是很重要。二是從教學視角判定——主問題。改革的根本目的是：讓學生的“學”沖破老師“教”的嚴酷統(tǒng)治，讓思想沖破牢籠，實現(xiàn)學習者的真正“解放”對于任課老師來說怎么樣對老師的主導和學生的自主探究《度》的把控非常重要。這些問題的的確確在我們展示學習過程中出現(xiàn)而且挺嚴重，那我們在以后的工作中怎樣改進呢？值得反思，而且在實際教學去改進。一次優(yōu)質的課堂展學，就是一次熱烈的課堂研討?！罢箤W”應盡可能“整體化”而非“碎片化”地呈現(xiàn)學習內(nèi)容，這是“展學”與傳統(tǒng)課堂“回答問題”的主要區(qū)別。”“始終堅持以學習者為中心，為不同層次、不同類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質量的教育服務，促進學習者主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展。讓老師們飽享了高規(guī)格的教學教研大餐。然而，學本教學也存在一定的局限性，例如在一些知識類學科中的應用相對較少。通過開展各種實踐活動和項目，學生能夠將所學知識應用到實際中去，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。其次，我充分尊重學生的自主權，鼓勵他們通過小組合作、自主學習等方式參與到教學過程中。心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。首先，我利用各種形式的課前調(diào)研，了解學生的學習興趣和經(jīng)驗，根據(jù)學生的特點來設計教學內(nèi)容和方法。最后，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過運用學本教學理論，我在教學實踐中不斷反思和改進，逐漸改變了傳統(tǒng)的教學策略和教師的角色，取得了明顯的教學效果。龔院長的報告，為教師的教育教學注入了源頭活水，給老師們帶來了心智的啟迪，情感的熏陶和精神的享受。文章指出：“深化基礎教育人才培養(yǎng)模式，掀起課堂革命，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。對于展學的理解：展學的基本特征有：第一、整體性。第四、生成性。學生展示后教師歸納簡單，提升效應難顯。學本課堂改革定位于學生的“學”，我們的基本思路是：課堂既要尊重教師的“主導”，又要擺脫教師的“控制”，要從教師知識灌輸型課堂向學生自主探究型課
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