20xx年小蝌蚪找媽媽教案小蝌蚪找媽媽教案一等獎(4篇)(存儲版)
【正文】 ”，“l(fā)”一筆上面不出頭。(例：晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤里。六、范讀課文請小朋友們把書翻到前面看《小蝌蚪找媽媽》的插圖。小蝌蚪游呀游呀，看見鯉魚媽媽在教自己的孩子捉食(揭示鯉魚媽媽的剪紙貼在水草圖上，取下未長腳的小蝌蚪)。你們想，小蝌蚪怎么會把烏龜當(dāng)著媽媽的?學(xué)生回答后加以指點(diǎn)：青蛙是四腿、闊嘴巴，但不等于四條腿闊嘴巴的就是青蛙。)齊讀這一段話。1小朋友，想一想，為什么要把青蛙寫得這么美呢?1講述：因為青蛙是益蟲。正確、流利、有感情地朗讀課文。1．學(xué)會生字新詞。通過讀鯉魚媽媽的話及描繪青蛙樣子的句子，使學(xué)生了解到烏龜與青蛙不同，不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷，也就是說看事物要全面，做深入了解，同時通過朗讀使學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的心情十分急切，所以錯把烏龜當(dāng)媽媽。解決重、難、疑點(diǎn)。捕：讀b(，不能讀成p(。自由自在地在水中游著。（2）捕食：捉取食物。3．解決疑點(diǎn)：為什么小蝌蚪錯把烏龜當(dāng)媽媽？聯(lián)系第二段鯉魚媽媽介紹的特征來體會。理解這一段著重領(lǐng)會長出了兩條后腿捕食迎上去以及鯉魚媽媽講的青蛙特征四條腿寬嘴巴。在朗讀中體會甩這里是擺動的意思，例如牛甩著尾巴。3．檢查自讀效果，逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字詞，其余學(xué)生注意認(rèn)真聽，讀后師生議論，予以評價，注意指導(dǎo)下面幾個字的讀音：塘，迎裳這幾個字是后鼻韻母，要讀準(zhǔn)。2．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練及指導(dǎo)。4．通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段，掌握自學(xué)三、四段的方法。在課下可到池塘邊細(xì)致觀察小蝌蚪、青蛙的樣子，了解它們是怎樣發(fā)生變化的，也可將小蝌蚪帶進(jìn)課堂。2．能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析迎上去追上去游過去等三個詞語及所處句子的意思。指導(dǎo)朗讀。換一個說法：荷葉上有一只大青蛙，背上顏色是綠的，肚皮上的顏色是白的，眼睛是凸出來的。)指點(diǎn)：小蝌蚪先長出的是后腿，后長出的是前腿。(要學(xué)生迅速讀出字音)寫字。小蝌蚪找媽媽。)b236。(揭示課題，“蝌蚪”(kē dǒu))二、自學(xué)課文揭示自學(xué)要點(diǎn)：小蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽的?最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?它們的媽媽是什么樣兒的?三、檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字詞結(jié)合學(xué)生回答上面的兩個問題，出示下列詞語。范讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解蝌蚪變成青蛙的過程。進(jìn)行“感嘆句”和“疑
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