第一次教案反思教學反思第一次真好(優(yōu)質8篇)(存儲版)
【正文】 學生搭建學習的平臺。學習《寡人之于國也》先要掌握文中重要文言實詞、虛詞的意義和用法，歸納文言句式。又如，第五段每句末幾乎都用一“也”子，而第六段則幾乎是“矣”字，此兩者語氣不同，表達的情感內容也不同。讓學生自主閱讀，發(fā)現(xiàn)問題，互相討論、探究，充分調動學生的課堂主動參與意識。引導學生走進課文，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，結論雖不一定準確、全面。例如，對文本內容的感知，要求學生通過自學來完成，對文本內容的理解，采用合作、探究式的學習方式，在合作中切磋，在合作中探究，在合作中學習。教學中通過組織學生課外的分組、結合話題指導材料查找、搜集、篩選，對于改變學生原來被動的接受和教師教什么我聽什么的學習方式會起到較好的促進作用。教師應指導學生把我語言的節(jié)奏和文言語言特點以及文言語氣詞的語氣。一、讓學生明確學習目標。第一次教案反思篇六葉圣陶先生說過：“教材無非是個例子。本來，我以為公開課就是要花哨，通過自己的實踐我意識到：花哨的課堂學生不一定能有共鳴，而只有真正上出了語文味道的課堂才是我們真正應該去努力達到的。順勢啟發(fā)學生讀中明白讀書帶來的`好處，從讀中體會“率一次”讓我們的生命更精彩，在交流中讓學生切實明白多進行人生的第一次的好處，那學生就會真正地去讀書。變檢討為說明，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣(即養(yǎng)成教育)。請牢記他的名言：firstofall,letmeassertmyfirmbeliefthattheonlythingwehavetofearisfearitself.(我首先表明我的堅定信念：我們唯一值得恐懼的是恐懼本身。我想，在教學中老師也未嘗不是一種體驗和提高。好，課上到這，今天的隨筆：第一次，我真的難忘記你。生：“這景色不見得美，卻是一幅秋日的風情畫”這句話是不是矛盾？生：不是，因為這里面有作者的感情在里面。第一次教案反思篇一生：愿意。生：不多，雖然寫了這么多，但并沒有全部詳寫，只詳寫了兩個。生：表示有很多師講引號的用法，學生得出此處表示強調。在讀一讀第二段，讓學生去體會。第三、加強學生解題能力的訓練。第六、注重發(fā)揮多媒體電腦教學優(yōu)勢，精心準備課件，力爭做到課件最優(yōu)化，把文字、圖片、地圖、表格、動畫融為一體，講練結合。多虛心聽取學生、同行的意見與建議，教學相長，謙虛謹慎，與時俱進，善于開拓創(chuàng)新，最終獲得教育教學教研的
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